警察和赞美诗教案1-鲁教版.docVIP

警察和赞美诗

教学目标：

.正确理解分析苏比的人物形象。

.欣赏小说幽默风趣的风格，体味“含泪的微笑”的艺术风格。

.理解环境描写的作用。

.引导学生正确认识美国社会黑暗的现实。

教学重点；

.正确理解分析苏比的人物形象。

.欣赏小说幽默风趣的风格，体味“含泪的微笑”的艺术风格。

第一课时

一、作者介绍

欧·亨利（～）十九世纪美国批判现实主义作家，优秀短篇小说家。原名威廉·西德尼·波特，出生于美国南部北卡罗来纳州一个乡镇医师家里，家境贫寒，岁丧母，后寄人篱下。小时受教育很少，当过牧童、学徒，以后又做过办事员、制图员、会计、出纳等各种工作，饱受歧视。年在休斯顿创办了《反对传统者》等杂志，兼任编辑，还当过记者和专栏作家。年，他在银行做职员，因银行钱被盗，被指控挪用公款，判刑年。在狱中表现良好，担任药剂师，有机会接触各类犯人，听到各种古怪的故事，这为他进行创作提供了丰富的素材。在狱中就以欧·亨利为笔名开始创作短篇小说。年提前获释，后居纽约专门从事写作。

欧·亨利是一位多产作家。他一生写了多篇短篇小说和一部长篇小说。作品有长篇小说《白菜与国王》（）、短篇小说《四万年》（）、《西部之声》（）、《市声》（）、《滚石》（）等。代表作有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《最后的一片叶子》等。欧·亨利与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、印度的泰戈尔并称为“世界短篇小说四大家”。

他的作品对腐朽的资本主义制度、反人道的法律、虚伪的道德给予揭露和讽刺，反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活，特别是描写纽约曼哈顿市民生活的作品最为著名，他善于运用夸张、双关等幽默手段，常常以“含泪的微笑”安慰生活中失意的小人物的心灵的创伤，常写失意落魄的小人物，把他们的心酸揉进逗趣的笑料，不仅给作品带来“含泪的笑”的效果，也加深了作品的现实意义。他有“曼哈顿的桂冠诗人”之称。这些作品以其幽默的生活情趣、“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。

二、关于《警察和赞美诗》

.故事梗概：请同学根据预习复述。

《警察和赞美诗》是他优秀短篇小说之一，作品写到流浪汉苏比在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次犯事，为非作歹，可是都没有如愿，正当他听到教堂赞美诗，决定重新做人时，却被莫名其妙逮捕了，小说的矛头直指当时美国社会，真实的反映了不明是非，..写作背景

西欧批判现实主义文学开始衰落的时候，美国现实社会的深刻变化（南北战争之后）引起文学的变化，这就是现实主义的兴起和发展。它出现在美国资本主义日趋腐朽的阶段，即由自由资本主义过渡到帝国主义的时代。当时社会贫富对立，阶级矛盾日益激化。这时期一些出身于中小资产阶级的作家，从自身的阶层出发，一方面，谴责资本主义制度的罪恶，描写人民的悲惨生活，反映人民对资产阶级统治的不满情绪；另一方面，他们又对美国资产阶级的民主存有幻想，提出种种改良措施。可是当帝国主义的浊流来到时，他们又怀着悲观绝望的情绪探索个人的命运和归宿。然而，马克思主义思想的传播，也引起较大震动，使美国作家群体分化，一些来自下层而又倾向进步的作家，受到工人运动的影响，经历了思想探索的过程，为社会主义理想所吸引，参加了工人运动，开始创作一些较先进的文学作品。作品取材于现实生活，反映了下层劳动人民的悲惨生活，揭露了垄断资产阶级残酷的本性，控诉了统治者对人民的迫害。内容丰富，揭露深刻，手法多样，是美国文坛上不可少的一支生力军，在美国文学史上留下光辉的一页。

三、分析课文

全文分为三部分；

第一部分：开端部分（－自然段）主人公出场并介绍他的冬居计划。

第二部分：发展部分（－自然段）写书比为进监狱，想方设法干违法的事情。

第三部分：结局部分（－自然段）写苏比无计可施的情况下准备到麦迪生广场露宿，在赞美诗感召下，幡然醒悟，却被逮捕。

五、作业：

.练习册第三题

造句：胜券在握衣冠楚楚潜移默化醍醐灌顶熙熙攘攘煊赫一时

.预习：苏比为了实现自己的冬居计划，做了是那么？结果如何？

第二课时

一、复习提问：

.《警察与赞美诗》的作者及其主要作品？

.生字生词

二、分析课文第一部分：开端部分（－自然段）主人公出场并介绍他的冬居计划。

（一）朗读课文第一、二自然段段，思考：

.“苏比躺在麦迪生广场他的那条长凳上,辗转反侧”。说明了什么?

苏比是一个无家可归的流浪汉,,我们可以通过想象体味他当时的处境——衣服破烂、食不果腹、冻饿交加，无安身之所，在我们眼前会出现一个在寒冬的风里蜷曲着身体靠报纸御寒流浪汉形象

环境描写的作用：①为主人公的出场渲染了一种凄清、寒冷的环境，为苏比营造了生活窘迫的氛围。②交代了主人公的身份，③暗示了情节的发展：苏