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《热机的效率》导学案

课题

热机的效率

本学期总第课时

日期

本单元第2课时

课型

新授

主备人

复备人

审核人

感知

目标

学习目标

知识目标

●热值的定义，热值的单位，符号及计算公式。

●了解一些燃料的热值。

●了解什么叫热机的效率，了解如何提高热机的效率

●对热机的效率会进行简单的计算。．

能力目标

●会利用热值的知识计算燃料燃烧时释放的热量。

●会求热机的效率。

●通过阅读“科学世界”了解从火车到火箭的发展史．

情感目标

●通过收集资料培养学生观察和分析问题的能力．

●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．

重点

难点

重点：燃料的热值，热机的效率。

难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．

本节考点：结合热值的概念，计算燃料燃烧时放出的热量，燃烧过程与吸热过程的综合；判断内燃机工作过程中能量的转化；根据热机效率的意义，寻求提高热机效率的途径．最近两年中，关于热机效率的中考试题出现的频率较高．

器材

教学设计

主要教学过程

学生活动

复备标注

复习

旧知

预习

反馈

引入

新课

自学文本

复习：

什么是内能？如何才能改变物体的内能？

比热容的概念，比热容的单位？

水的比热容是多少？

热量的计算公式？

二、课前准备:课下收集各种燃料燃烧时释放能量的情况。

二、引入新课

分析学生手收集的各种资料，提出问题：为什么各种燃料燃烧时释放能量的能力不同呢？引入课题。

三、自学文本

什么叫燃料的热值？不同燃料的热值相同吗？

了解不同燃料的热值。

燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？

如何计算燃料燃烧时释放的热量？

燃料燃烧为什么会有能量损失？主要有哪些能量损失？

什么叫做热机的效率？

如何提高热机的效率？

学生抢答

小组加分

学生观察实验，思考

学生自学课本内容，并记下自己的问题

以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流

交流

学生边指示边讲解

教学设计

主要教学过程

学生活动

复备标注

难点

精讲

一、热值

1、质量相同的不同燃料完全燃烧放出的能量（热量）是不同的。

如：木材、煤、炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气.......研讨活动：普通家庭一个月平均要用无烟煤75kg,改用液化石油气就只需15kg,农村烧锅灶每月大概需干柴150kg.

2、定义：1kg某燃料完全燃烧放出的热量。（Q=mq)

练习：酒精的热值是（????），200g酒精完全燃烧放出（???）的热量。

二、热机效率：

（1）问题：热机工作时，不能把燃料释放的能量完全利用、燃料燃烧干柴中不能够完全燃烧...

讨论：站在内燃机排气口附近能闻到柴油和汽油的气味、触摸机体感觉机体发热....

结论：热机利用的做有用功的热量只占燃料完全燃烧放出热量的一小部分。

定义：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的热量之比。

结合火力发电能量流程图，来探讨热机效率。

（2）提高热机效率

途径：让燃料充分燃烧、减少各种热散失、减少机体内部各部分之间的摩擦。

展望：研究开发热能效率更高的热机。

练习：一台大型推土机的推力为30000N，匀速推土总行程达10km，消耗柴油约30.3K

三、热机使用带来的环保问题

（1）热机发展史：蒸汽机（效率10%）、蒸汽轮机（效率20%）、内燃机（30%）、燃气轮机（40%）...........（2）热机的普遍使用，极大的提高了生产力。给人类社会带来了很大贡献。如：......

（3）热机使用过程引起的环境问题，内燃机大量排放的废气造成毒雾天气，如“酸雨”现象。机器发出的声响造成噪音。机器散发的热量造成城市热岛效应及整个世界的温室效应...

以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流

学生边指示边讲解

牛

刀

小

试

1.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水()

A.密度大B.比热容大C.温度高D.热膨胀大

2．在20℃室温下,烧开一壶5Kg

多少热量?

教后反思