2017-2018学年高中化学选修三全册优选教案合集(24份)-苏教版21.doc

教学

课题

专题

专题分子空间结构与物质性质

单元

第二单元配合物的形成和应用

节题

第二课时配合物的应用

教学目标

知识与技能

（）了解人类对配合物结构认识的历史

（）知道简单配合物的基本组成和形成条件

（）了解配合物的结构与性质及其应用

过程与方法

通过配位键作为配离子化学构型，构筑配合物结构平台的方法逐渐深入地理解配合物的结构与性质之间的关系

情感态度

与价值观

通过学生认识配合物在生产生活和科学研究方面的广泛应用体会配位化学在现代科学中的重要地位，从而激发学生进一步深入地研究化学。

教学重点

配合物结构和性质，配合物形成条件和过程实验解释

教学难点

配合物结构和性质，配合物形成条件和过程实验解释

教学方法

探究讲练结合

教学准备

教

学

过

程

教师主导活动

学生主体活动

配离子的空间结构

配位数

杂化类型

空间构型

实例

直线型

[()]

、

四面体

、[()]

、

平面四边形

、[()]

、

八面体

[]、[()]

配合物异构

几何异构（顺式反式）

立体异构

配合物异构光学异构

构造异构（电离、水合、键合、配位、聚合等）

观察

理解

教

学

过

程

教师主导活动

学生主体活动

配合物的性质

有一定的稳定性，配位键越强，配合物越稳定。中心原子相同时，稳定性取决于配位体。

配位原子的电负性：电负性越弱，配合物越稳定

配位体的碱性：碱性越强，配合物越稳定

三、配合物的应用

工业生产应用（湿法冶金、分离提纯、合成特殊功能分子）

定量分析应用（检验离子特效试剂、隐蔽剂、有机沉淀剂、

应用萃取分离）

合成应用（催化剂、生物固氮）

生物体应用：。

[课堂练习]

请根据[()]中配位键的形成，总结配位键的形成条件？

现有两种配合物晶体和，一种为橙黄色，另一种为紫红色。请设计实验方案将这两种配合物区别开来？

写出()的中心原子、配原子、配位数并写出它电离的离子方程式？

某物质的实验式为，其水溶液不导电，加入亦不产生沉淀，以强碱处理并没有放出，写出它的配位化学式？

[小结]配合物形成条件、结构、性质、应用。

[作业]课后练习与实践，第二课堂相关内容

理解

板书

二、配合物的结构和性质

、配离子的空间结构

、配合物的异构

、配合物的性质

（）配位原子电负性

（）配位体的碱性

三、配合物的应用

练习

一、选择题

．下列属于配合物的是（）

·.（）

.要证明某溶液中不含而可能含有，进行如下实验操作时，最佳顺序为（）

①加入足量氯水②加入足量酸性高锰酸钾溶液③加入少量溶液

．①③．③②．③①．①②③

.向下列配合物的水溶液中加入溶液，不能生成白色沉淀的是（）

、[()]、[()]

、[()]、[()]

．已知[()]＋呈正八面体结构：各分子间距相等，＋位于正八面的中心。若其中二个分子被－取代，所形成的[()]＋的同分异构体的种数（）

种种种种

．配合物在许多方面有着广泛的应用。下列叙述不正确的是（）

.以为中心的大环配合物叶绿素能催化光合作用

的卟啉配合物是输送的血红素

.[（）]是化学镀银的有效成分

.向溶液中逐滴加入氨水，可除去硫酸锌溶液中的

．下列微粒：①②③④⑤中含有配位键的是（）

.①②.①③.④⑤.②④

．关于配位键的形成，下列说法正确的是（）

.提供电子对的原子一般要有孤对电子.接受电子对的原子一般要有空轨道

.任意两个原子间都可以形成配位键.配位键一般是单键，和普通单键性质不同

．已知信息：[()]的电离方程式：[()][()]－。具有个配体的的配合物·，若此配合物与足量的溶液反应只生成沉淀，则,的值分别是（）

,,,,

二、填空题

.向溶液中滴加氨水，使生成的()沉淀溶解生成[()]＋。此时向溶液中通入空气，得到的产物中有一种其组成可用·表示。把分离出的·溶于水后立即加硝酸银溶液，则析出沉淀。经测定，每·只