外研版七年级下册 Module 5 Unit 1 What can I do for you 教案（表格式）.docx

Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou?

一、教学目标

【知识目标】1.能够掌握本单元的语音、词汇及短语。

2.了解有关购物的交际用语。

【能力目标】1.能够听懂有关购物的简短对话。

2.能够运用所学交际用语进行交际。

【情感目标】通过挑选母亲节礼物，教育学生要懂得感恩。

二、教学重点

1.能够掌握本单元重点的单词和句型。

2.能够听懂对话并进行交流。

三、教学难点

1.能够听懂有关购物的简短对话。

2.能够运用所学交际用语进行交际。

四、教学资源

互动教学系统，PPT

五、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使

用等。

教学环节

教学活动具体描述

教学资源

(一)热身导入

1.Revision

1)Showsomepicturesofactivity.Saywhattheyare.

2)Makesentenceswiththekeywords.

PPT第2-3页

2.Warmingup

1)Showsomepicturesofschoolthings.Saywhattheyare.

2)Readthewordsaftertheteacher.

3)Introducethenewwords.

PPT第4-6页

【设计意图】课前利用观察图片快速说出内容的游戏吸引学生的注意力，用willdo的句型复习旧知的同时给学生抛

出新的问题：怎样表达将来要做的事情？

(二)新知呈现

1.通过图片的练习，引出新句型

1)CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?

2)I’dliketobuy…

3)—Whatcolourdoesshelike?—Purple.

4)—Whatsizedoesshetake?—Small.

5)—MayItryiton?—Certainly.

6)There’sasaleontoday.Everythingishalfprice.

7)OK!I’lltakeit.

8)Waitaminute!

9)Howmany/muchwouldyoulike?

2.看图认说market、supermarket、strawberry等词。

PPT第7-8页

3.Workinpairs.Askandanswer.

PPT第9页

·WhatcanIdoforyou?

·I’dliketobuy________.

·Whatcolourisit?

·Whatsizedoyoutake?

·Howmuchisit?

4.通过学习dialogue中Shop一词引入课文内容，先让学生看图自行尝试使用新学的句型WhatcanIdoforyou?等句

型描述购物。

PPT第10-12页

【设计意图】以形象的图片展示鼓励学生去发现，并帮助他们感知、整理单词和句型不同表达，达到形象记忆的目

的。

(三)课文学习

1.Listenandanswerthequestions.

Askthestudentstoreadthequestions:

1)WhatisLinglinggoingtobuyforhermotheronMother’s

活动2录音

PPT第13页

Day?

2)WhatisBettygoingtomakeforhermother？

3)Whenaretheygoingtotheshops?

2.ListenandanswerthequestionsinActivity3.

1)WhatwouldLinglingliketobuyforhermother?

A．Adress.B．Asweater.C．AT-shirt.

2)WhatsizewouldLinglingtake?

A．Big.B．Middle.C．Small.

3)HowmuchistheT-shirt?

A．198yuan.B．99yuan.