培训学校希冀的纪律和规范.pdf

目录

一、培训中心校长岗位职责

二、培训中心教师职责

三、教师选聘制度

四、教师考核制度

五、教师奖惩及淘汰制度

六、备课制度

七、上课制度

八、学员守则

九、学员考勤制度

十、教学质量管理制度

十一、教材使用发放管理制度

一、培训中心校长岗位职责

1、在校长的领导下，负责组织、指导本机构、进行对应的培训。

2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实行、分类指

导”的原则，认真开展各项培训工作。

3、组织、指导本机构严格按照校长统一制定的培训大纲和统一教材组织开

展教学培训工作。

4、组织、指导本机构按照规定或行业原则、指导性原则收费。

5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件的人员参

与师资培训。

6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。

7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训

质量保障管理、收费管理、师资管理工作负重要责任。

二、培训中心教师职责

1、热爱本职工作，认真执行教学计划和教学大纲，编写好学期讲课计划，

努力完毕教学任务，按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好

课堂纪律。

2、任课教师要按照排定的课程安排表准时间到指定教室上课，严格遵守劳

动纪律，不迟到、不早退、不缺课、不得随意停课，加强组织纪律观念，维护

和保证教学制度权威性和严厉性。

3、认真备课，写好教案，做好课前的一切准备工作。

4、教师讲课理论联络实际，更新观念，重视培训效果，激发学员的学习积

极性。

5、教师上课应口述和手写并重，板书整洁，使学员能做好笔记，认真回答

学员提出的问题。

6、加强学生课堂管理，严禁学生在教学场地嬉闹或做与学习无关的事情。

7、严格规定学生认真执行教师布置的学业内容及学员制度，教育学生遵守

纪律，爱惜公共财产。对不配合教师教学及学员制度的学生进行批评教育。

8、负责考核学生平时、期中、期末成绩，并认真记载及时报送档案管理人

员记入学员档案。

9、加强自身政治、业务学习，努力提高业务水平和教学水平，关怀和爱惜

学员，尊重学员人格，注意言传身教，为人师表。

10、积极参与学校开展的教学教研活动，完毕学校交办的其他工作任务，

遵守培训中心的教学管理制度。

11、放学后，检查班级卫生状况以及门窗、电器设备与否关好。

三、教师选聘制度

一、选聘教师的基本原则

从市内各学校，社会选聘经验丰富、做事踏实、认真负责、但愿稳定发展

的人员担任教师，坚持原则，公正合理。

二、选聘教师的基本条件

1、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育

人、为人师表。

2、具有大专以上或相称的专业技术水平，注意学科专业、户籍及年龄构造

配置，年龄一般在50岁如下。

3、在本学科内具有坚实的、系统的专业知识，并具有较丰富的教学经验。

4、较强的综合素质能力，能独立地发明性地开展教学与其他工作，获得一

定的成果。

5、能认真履行教师职责，认同本机构的教学模式、管理模式。

三、选聘教师程序

1、拟担任教师的人员应向培训中心提出申请，并填写对应的申报表格(如

个人简历、身份证复印件、学历证明、个人所获得的奖励证书等)。

2、本培训中心组织有关人员对申请者进行筛选确定，下发聘书。(筛选流

程为：申请者进行对应学科的考试，合格通过者进行试讲，试讲合格者进行为

期一周的培训，培训合格者下发聘书。)

四、教师考核制度

根据有关“师资管理”的规定，为搞好教师的“理论、实践、科研能力”

等教学工作质量的考核工作，但愿首先加强教学管理工作，另首先加强教育教

学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。根据但愿培训学校的实

际状况，特制定教师考核制度如下：

一、教师考核组织及组员。

由校领导、中心主任、教学有关人员构成。

二、教师考核内容。

包括教师的德、能、勤、绩方面。又分为五个项目来综合评估。考核内容

重要包括：教学工作量