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第二课时师生交往

知识点内容

共同成长

(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、的过程。

如何理解教学引领和指导

(2)我们的学习离不开老师的。

相长

(3)我们与老师交流互动也可以促进老师更好地“教”。

主动参与、勤学好问

正确处理教与(1)面对老师的引领和指导,的态度有助于我

学的们与老师相互交流。

观点和见解

(与老师交往(2)真诚、恰当地向老师表达自己的。

教学习成果

的(3)与老师分享自己的学习感受、,可以促进师生共

学

途径、方法)同进步。

肯定、鼓励和期待

(1)老师的表扬意味着,激励我们更好地学习

和发展。

正确对待老关心、提醒和劝诫

(2)老师的批评意味着,可以帮助我们反省自己,

改进不足。

表扬和批评内容和用意

(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的上,

理解老师的良苦用心。

师生交往的良(1)学生乐于学习,老师寓教于乐。

彼此尊重

好状态(2)师生、相互关心、携手共进。

(1)主动参与、勤学好问,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见

解。

学会建立良好(2)正确对待老师的表扬和批评。

的师生关系彼此尊重

(3),是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方

人格尊严

的、个性差异和劳动成果等。

亦(4)平等相待,相互促进,与老师成为朋友,关心、理解老师。

师

亦(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。

友正确化解与老(2)相信善意,多些宽容和理解。

师的矛盾(3)坦诚相待,注意沟通方式。

(4)求同存异,主动关心。

优良传统

(1)尊重老师,是中华民族的,是我们作为“晚辈”的基

道德修养

本