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UNIT1FestivalsandCelebrations
ReadingandThinking
教学设计
科目
英语
课题
ReadingandThinking
课时
1课时
教学目标与
核心素养
知识目标：梳理文章结构，了解节日的传承与发展变化。
能力目标：学会深层思考，体会节日文化内在实质。
情感目标：了解节日文化内涵，感悟世界各国人民共同的精神追求和美好愿望。
教学重难点
教学重点：引导学生结合文本特点快速而准确地找到主题句；指导学生正确理解和掌握文章中出现的新词汇；
教学难点：引导学生了解不同民族、不同国家的节日文化，梳理提炼节日文化的内涵，理解世界人民共同的情感和精神追求。
课前准备
教具：多媒体、黑板、粉笔
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
一、Pre-reading
1.Greeting
2.Leading-in
?（1）Lookatthepictures.Answerthefollowingquestions:
Q1:Whatfestivalsdoyoucelebratewithyourfamilyeachyear?
Q2:Whydoyouthinkpeoplecelebratedifferentfestivals?
lookatthepicturesinthetext,andanswer
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