给我们帮助的电话号码（社会）教学设计.docxVIP

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给我们帮助的电话号码(社会)教学设计

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1、知道110、119、120几种特殊的号码及其作用。

2、不随意拨打特殊的电话号码。

手机、座机各一部；110、119、120的号码卡片；毛毛肚子疼的图片、着火的小兔家图片、小偷图片各一幅。

一、引导幼儿讲讲电话的作用。(出示电话，引起兴趣)

1、宝贝，看一看老师手里拿的是什么？手机有什么用处？如果打电话，首先要知道什么？那你知道你爸爸、妈妈的电话号码吗？谁来说一下，并点数有几个数。

2、出示座机。咦、这是什么？放在某个地方，不能随便移动的电话，很多小朋友家里已经不用这样的电话了，我们幼儿园办公室的电话就是这样的座机，它的电话号码是xxxxxxx，你生病

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或有事不能来幼儿园的时候可以打这个电话请假，我们一起来数一数它是由几个数组成的。

3、老师还知道三个特殊的电话号码，它有3个数组成，它是人们遇到危险或困难的时候使用的，你们知道吗？是哪几个号码？

老师准备了几幅图片，让我们一起看一下什么时候会用到这些电话号码。

1、出示着火的小兔家。

这是谁的家？在什么地方？小兔家发生了什么事情？用什么办法才能把火扑灭？该找谁帮忙？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时应该及时打119求救。

2、出示小偷。

咦、这是谁？他要干什么？我们打那个电话？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮忙呢？怎样才能尽快找到警察叔叔？引导幼儿拨打110，先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿模仿拨打。

3、出示毛毛肚子疼的图片。

毛毛怎么了？在什么地方？毛毛生病了应该找谁来帮忙？用

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什么方法能尽快找到医生呢？引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明毛毛的了什么病，家在哪里？

我来问：“如果发生车祸了该怎么办”，我来答“先打120救人，再打110报警”等。

四、教师小结。

110、119、120这些特殊的电话号码，在紧急情况下，它

们可以帮助人们解决一些特殊的问题，胆小朋友不能随便拨打这些号码。

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