2017-2018学年高中语文必修五第1单元学案(5份)-鲁教版4.doc

自读文本远方

本课话题——梦想

朗读——课文中的名段

血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。雪莱的回忆：“我曾是远方原野的浪人，我曾航过大河。”这也几乎是每个人的梦。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在开展人们的胸怀，成熟人们的思想。古希腊的两位史学家希罗多德与修昔底德和我们的司马迁一样曾漫游远方，而写出那么有气魄的历史！年青时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开拓了视野，而影响到他“理想国”的著作。人间到处可以找到异乡人，远方的憧憬把他们带到异乡，甚至在异乡成功了他们的事业。三百多年前，英国有个年青人离开了故乡，来到他的远方伦敦，给了我们不朽的礼物——莎士比亚的戏剧。

远方可以“成熟人们的思想”，远方可以开拓人的视野，成就人生的事业。援引古今中外名人的事例，说明了“远方”承载着人们的梦想，增强了文章的说服力。

链接——生活中的素材

陈安杰——脚踏实地成就梦想

怀着美好的梦想，陈安杰选择了辞去安逸的工作。以每年万元的租金租下了芙蓉街一个店面，用于经营民俗饰品销售和旅馆住宿生意，并取了个浪漫的名字：“邂逅号。”可创业伊始，却是困难重重，繁杂的琐事、入不敷出等让他寝食难安。于是，他迅速调整了自己的策略，将“邂逅”之浪漫根植于脚踏实地之上：他将旅馆房间装饰得更有特点，并把信息搬到了网络上，吸引了不少喜欢旅游的年轻人。

根植于实地的小店很快就结出了丰硕的“果实”。

凯尔泰斯·伊姆雷获诺贝尔文学奖

匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷在十二岁时，做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。在母亲的鼓励下，从此他喜欢上了写作。年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；年，他又写出他的另一部小说《退稿》。接着他又写出一系列作品。就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。

背诵——相关名言警句

．不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。

——歌德

．理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。

——舒尔茨

．梦想就是创造，希望就是呼唤，制造幻想就是向现实挑战。

——雨果

．世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

——苏格拉底

[知识·梳理]

第步读字音——千言万语总关音

一、单音字

怏怏(àɡ)憧憬(ōɡ)(ǐɡ)歆羡(ī)

嵯峨(ó)(é)桎梏(ì)(ɡù)跛脚(ǒ)

无羁(ī)遨游(á)浩瀚(à)

二、多音字

．组词辨析法

()栖\\\{(\\\\(（ī）栖息,（ī）栖栖))()血\\\{(\\\\(（è）心血,（ě）血淋淋))

()落\\\{(\\\\(（à）丢三落四,（ō）大大落落))()拓\\\{(\\\\(（ò）开拓,（à）拓片))

()鲜\\\{(\\\\(（ā）屡见不鲜,（ǎ）鲜为人知))()禁\\\{(\\\\(（ī）禁不住,（ì）禁锢))

()削\\\{(\\\\(（ē）削弱,（ā）削面))()着\\\{(\\\\(（á）着凉,（ó）着手,（ā）着数))

()掺\\\{(\\\\(（ā）掺杂,（à）渔阳掺,（ǎ）掺手))

．语境辨析法

()年迈的他又患了半身不遂(í)，儿女们便多回家，让他的生活尽量遂(ì)意。

()公司经理决定拓(ò)展业务，兼卖拓(à)本。

第步写字形——奥妙无穷方块字

()\\\{(\\\\(强à（悍）à（捍）卫)) ()\\\{(\\\\(ǐ（绮）丽ǐ（倚）仗))

()\\\{(\\\\(ǎ（惋）惜ǎ（婉）约)) ()\\\{(\\\\(酒ōɡ（盅）,ɡǔ（蛊）惑))

()\\\{(\\\\(梦ǎ（魇）,笑è（靥）)) ()\\\{(\\\\(波á（澜）,斑á（斓）))

()\\\{(\\\\(ā（葭）莩á（瑕）疵á（遐）迩,闲á（暇）)) ()\\\{(\\\\(íɡ（冥）顽íɡ（瞑）目,北íɡ（溟）,秋íɡ（暝）))

第步用词语——送你一双慧眼

．蛊惑·迷惑

二者都可以作动词用。

“蛊惑”，毒害，迷惑。

“迷惑”，①形容词，辨不清是非，摸不着头脑；②动词，使迷惑。

请将正确的词语填在横线上。

()警方在侦查中发现，不少参与者明知“星火草原”的传销本质，但“元便可入门，元便可拿到最高级别的代理权”的宣传极具蛊惑(迷惑蛊惑)力。

()这句没头没脑的话，令人迷惑(蛊惑迷惑)不解。

．桎梏·束缚

二者都有“约束、限制”之意。

“桎梏”，〈书〉脚镣和手铐，比喻约束人或事物的东西。

“束缚”，使受到约束限制，使停留在狭窄的范围里。

请将正确的词语填在横线上。

()我们要打破一切枷锁和桎梏(桎梏束缚)，追求属于我们自己的自由。

()不要太束缚(桎梏束缚)孩子，给他们一点自由的