百善孝为先主题班会教案.pptx

百善孝为先主题班会教案

2023-2026

ONE

KEEPVIEW

REPORTING

WENKUDESIGN

WENKUDESIGN

WENKUDESIGN

WENKUDESIGN

WENKU

目

录

CATALOGUE

班会背景与目的

孝道文化解读

经典故事分享与启示

亲子互动环节设计

校园实践活动规划

总结与展望

班会背景与目的

PART

01

当前社会，许多家庭对孝道教育重视不足，孩子们缺乏正确的孝道观念。

家庭教育缺失

社会现象影响

青少年成长问题

一些不良社会现象，如家庭暴力、不赡养老人等，对孩子们的孝道观念产生负面影响。

青少年时期是价值观形成的关键时期，需要进行正确的引导和培养。

03

02

01

知识目标

让学生了解孝道的含义、起源和意义，掌握基本的孝道知识。

孝道文化解读

PART

02

孝道作为中华民族传统美德，起源于原始社会的尊老敬老习俗，随着社会发展逐渐形成了一套完整的伦理道德体系。

孝道起源

孝道在历史长河中不断得到弘扬和发展，各个时期都有杰出的孝子孝女涌现，他们的故事和事迹成为孝道文化的重要组成部分。

历史发展

孝道的核心是尊敬和关爱父母，包括物质上的供养、精神上的慰藉和情感上的关怀三个方面。

孝道是个人品德的重要组成部分，也是家庭和谐、社会稳定的基石。践行孝道有助于培养感恩之心，形成尊老爱幼的良好社会风尚。

价值体现

内涵

家庭是孝道教育的主阵地，家长应该以身作则，传承孝道美德，引导孩子尊敬和关爱长辈。

家庭教育

学校应将孝道教育纳入课程体系，通过道德课程、主题班会等多种形式进行宣传和教育，培养学生的感恩意识和敬老情怀。

学校教育

政府和社会组织应加强孝道文化的宣传普及，营造良好的社会氛围，让尊老敬老成为全社会的共识和行动。

社会环境

经典故事分享与启示

PART

03

卧冰求鲤：讲述晋人王祥冬天为继母在冰上捕鱼的事情，被后世人奉为孝道经典故事。

老莱娱亲：春秋时，楚国有位隐士，名叫老莱。这个老莱非常孝顺父母，对父母体贴入微，千方百计讨父母的欢心。为了让父母过得快乐，老莱特地养了几只美丽善叫的鸟让父母玩耍。他自己也经常引逗鸟儿，让鸟儿发出动听的叫声。父亲听了很高兴，总是笑着说：“这鸟声真动听！”老莱见父母脸上有笑容，心里非常高兴。其实当时的父母年纪都已有80高龄了，行动不便，耳朵也不好使。老莱故意穿着自己五彩斑斓的衣服，索性的躺在地上学小孩子哭，又打滚又喊叫，来吸引父母的注意。

背着妈妈上学

讲述一个贫困山区的孩子为了照顾瘫痪的母亲，毅然决然地选择背着母亲上学的故事。

为父捐肾

讲述一个年轻女孩为了拯救患有尿毒症的父亲，毫不犹豫地捐出自己的肾脏的感人故事。

1

2

3

通过古代和现代的故事，引导学生认识到孝顺父母不能等待，要从小事做起，从现在做起。

尽孝要趁早

通过分析故事中的孝行，让学生明白孝顺不仅仅是给父母提供物质上的供养，更重要的是精神上的关爱和尊重。

孝顺不仅仅是物质上的供养

通过讲述古代和现代孝顺父母的典范，引导学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，需要代代相传。

孝顺是中华民族的传统美德

亲子互动环节设计

PART

04

03

鼓励其他家长提问交流

在家长代表发言后，鼓励其他家长提问或分享自己的感受，形成良好的互动氛围。

01

邀请家长代表上台发言

选择有代表性且表达能力强的家长，邀请他们上台分享自己的教育经验和亲子相处之道。

02

分享内容要求真实感人

家长代表可以讲述自己与孩子相处的点滴故事，展现亲子间的深厚情感，同时表达对孝道的理解和重视。

设计亲子互动游戏

01

根据班会主题和现场条件，设计一些简单有趣的亲子互动游戏，如亲子接力、心有灵犀等。

游戏规则简单易懂

02

确保游戏规则简单明了，让所有家长和学生都能快速理解并参与其中。

注重游戏过程中的亲子互动

03

在游戏过程中，强调家长和孩子之间的协作与沟通，让他们在游戏中增进彼此的了解和信任。

校园实践活动规划

PART

05

通过实际行动表达孝心，培养学生尊敬长辈、关爱家人的良好品质。

活动目的

组织学生为父母或长辈做一件力所能及的事情，如捶背、洗脚、做饭等，并写下自己的感悟。

活动内容

以班级为单位，由班主任或辅导员组织实施，可以邀请家长参与。

活动形式

比赛内容

以“感恩父母”为主题，撰写一篇征文，体裁不限，字数800字以上。

比赛目的

引导学生回忆和感受父母的养育之恩，激发学生的感恩之情。

比赛形式

各班级推荐优秀征文参加学校比赛，设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发证书和奖品。

表彰在孝敬父母、尊敬长辈方面表现突出的学生，树立榜样，传递正能量。

评选目的

遵守校规校纪，尊敬师长，关爱同学；在家孝敬父母，主动承担家务劳动；在社会尊老爱幼，乐于助人。

评选标准

采取学生自荐、班级推荐、学校评审的方式进行评选