普通小学美术教师年度述职报告个人总结(3篇).docVIP

普通小学美术教师年度述职报告个人总结(3篇).doc

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普通小学美术教师年度述职报告个人总结

光阴荏苒,流逝如箭,弹指一挥间,一学期的教学即将结束。回首本学期,既忙碌,又充实,在这一个学期中,我担任二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术如下:

一、教学计划____情况

教学中认真遵照教学大纲要求,认真____方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

三、经验和教训

1、教师要认真____本课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生审美能力。

2、要____启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动、活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创新和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余,我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外,还从教育教学刊物的理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应现代化教学模式。

普通小学美术教师年度述职报告个人总结(二)

不知不觉中,充实忙碌的一学期即将结束。

回顾这学期的工作,忙碌中有收获,收获中有成长。现将本学期以来的教学工作总结如下:

一、教学工作

美术是一门特殊的学科,美育在培养全面发展的高素质人才中的作用越来越重要。它可以培养学生的综合能力,充分发挥学生各方面的才能,培养学生感受美、发现美、应用美的能力,使学生更加热爱学习。如今,教育已经进入艺术教学,所以学生应该在教学中获得快乐的源泉,在课堂上快乐地学习,获得成长。这学期我在我们学校担任26级美术班。对于六年级的学生来说,美术课是平静的,高年级的学生可以畅所欲言,准确地表达自己的想法和意见。对于六年级的学生来说,艺术类课程的要求已经基本达到了。对于二年级学生来说,重点是培养学生的兴趣爱好,在课堂上主要培养耐心和细致的习惯,为艺术创作提供了更好的基础。总的.来说,二年级一班到四班的学生进步很大,从学生的课堂表现和作业可以看出,美术课给学生带来了乐趣和进步。但是,课堂上仍然有以下情况需要解决:

(1)教材不到位,部分美术教材撕贴现象严重,影响美术教材使用。

(2)美术用具准备不全,上课借用现象有待改善。

(3)有的同学把美术课当成自学时间,有时会做作业,看课外书。

针对以上问题,有必要在下学期初提出一个好的学习习惯训练代码,并在下学期初的前两节课进行纠正,以方便以后正常的教学秩序。

二,利益集团的实现

这学期美术兴趣社团活动继续进行,课程以培养学生兴趣和选拔优秀特长生为主。这学期的美术社团开设不同形式的课程,其中软陶和热缩膜是这学期美术兴趣社团的两大特色。由于时间限制,这学期成功创作了两个形状,一个笔筒,一个小白兔。虽然数量不多,但孩子们在学习过程中非

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