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学习目标1.认识杠杆，认识杠杆的五个要素(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂)；2.知道杠杆的平衡条件。自学指导一阅读课本63---64页杠杆文字及图片，思考：1.知道什么是杠杆；试着在图13.4-3中找到杠杆；2.知道杠杆的五要素（支点，动力、阻力、动力臂、阻力臂），能在图13.4-4中找到杠杆的五要素；3.会画动力臂和阻力臂。4.知道杠杆在什么情况下平衡。3分钟检测，比一比，谁的学习效果最好！自学指导二阅读课本65---66页探究杠杆的平衡条件，思考：1、实验需要哪些器材，怎样确定支点、动力、阻力大小，怎样找动力臂、阻力臂长度？2、为什么调节杠杆在水平位置平衡？3、怎样进行实验？需要测量几次实验数据？4、实验得出什么结论？2分钟后分组实验。当堂练习（1）支点到动力作用点的距离就是动力臂（2）支点总是在动力作用点与阻力作用点之间（3）动力臂和阻力臂不一定都在杠杆本身上2.杠杆平衡时,下列说法正确的是（）A.动力一定等于阻力B.动力臂一定等于阻力臂C.动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍.D.动力可能大于阻力3、在研究杠杆平衡条件的实验中，总是使杠杆在_______位置平衡，这是为了测量_________________简便。在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应调节______使它向______移动，直到杠杆平衡。在支点两边挂上钩码以后，若杠杆右端下沉，为使杠杆平衡应将_____向______移动。4.关于实验“研究杠杆的平衡条件”：(1)实验器材有：带刻度的杠杆和弹簧夹、支架、钩码和________。(2)实验时，先将杠杆安装在支架上，应调________，使杠杆在____位置平衡。(3)在实验中，把两只0.5N的钩码挂在图1中杠杆的C点处，要保持杠杆水平平衡，应在A点挂____牛的钩码；若用弹簧秤在B点拉着杠杆使它水平平衡，则：所用的最小拉力为N；拉力的方向应。5.杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛.此时杠杆平衡,若使两端物体都减少10牛.则()A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.不能确定****第四节杠杆（一）F1F2L2L1o方法：①作力的作用线；②从支点作力的作用线的垂线oF1F2L2L1oF1F2L1L2实验注意事项：1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。杠杆平衡的条件F1×L1＝F2×L2或F1L1F2L2＝1、判断下列说法是否正确
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