爱就在我们身边作文共九篇.doc

爱就在我们身边

爱就在我们身边（一）

那是一年冬天，寒风呼呼的吹着，路上的行人只剩下稀少的几个。而他们，却一直都在。

再过几天便要开学了，妈妈早早就帮我联系好了补习班，又要开始我忙碌而又充实的日子了。外面的寒风拍打着窗户，仿佛它也想进来享受一下家的温暖。这么冷的天，外面一定不会有三轮车了，我该怎么去补习呢。早已做好徒步去的我，不时地埋怨着：别人就舒舒服服的躲在被窝看着电视，而我却要独自忍受寒风的吹袭。心也不禁冷了起来！

我头戴着羊毛帽，身穿足有15厘米厚的衣服，脚上穿着雪地靴。这才不情不愿的出了门。走在路上，才发觉刚刚想的风那叫一个柔和。现在的风简直要把我吹走了。不出我所料，街上的行人确实没有几个和我一样发烧的。身子向前倾艰难的走着。突然铿锵有力的‘啪嗒啪嗒、叽叽’的声音想起，我回头一看，是一个早已年迈的老爷爷，他头上也带着一个帽子，但在我看来却是那么的不实用，因为那早已因为岁月的摧残而破损的帽子没有能力让老爷爷感到温暖，他努努嘴唇，说：“小妹妹，要坐车不，我算你便宜点，现在的读书人真是太累了，还不如踩三轮来得快活。”我没听完便迫不及待的爬上车，虽然已经上车了，但还是感觉很冷，似乎跟刚才没有变化。我们在车上有一句没一句的说着，老爷爷说：“以前的孩子读书只为了一块糖，现在的孩子读书又为了什么呢？”‘可能是为了过上好日子吧，您现在的生活肯定不好过吧，这么冷的天还出来赚钱’我一句不痛不痒的话却深深刺痛了老爷爷的心。他沉默了有一段时间后，说：“孩子，像我们这种年纪的人，小的时候吧，没那个钱读书啊，不像你们都有父母供着，以前的父母巴不得自己的儿女赶快出去干活，增补家用呢，我现在不缺钱，我的孩子有能耐了，他每个月都会寄钱给我，只是在家的日子难熬啊，还不如现在呢。”说着，我看到老爷爷的背影在颤动，他可能在遗憾以前没能读书吧。看着心好酸……

时间过得很快，可能我还沉浸在刚刚的思绪中，没来得及反应。老爷爷转过头笑眯眯的对我说到了，下车后我要掏钱给老爷爷，但他拒绝了。他说：“孩子，我虽然没能读上书，但看着你们走进学校，我就仿佛自己也在学堂中，我已经很满足了。再过几年，科技都发达了，再也不用有我们这样费力气的交通工具了，哈哈，现在能帮就帮，孩子，你要好好读书，带着我这个不能实现的理想一起走向成功之路。”老爷爷的话温暖了我的心，使我不再觉得寒冷，全身也变得有力量了。

老爷爷这些话，一直伴随着我走过初中这三年，今年就要毕业了，我将带着老爷爷这个“不能实现的理想”一起飞翔，爱就在我们身边陪伴着，只是我们没有认真的去寻找。

珠厦中学初三：肖鸿珊

爱就在我们身边（二）

总评：时常会听见人们谈论现在的人与人之间越来越没有爱心，但是作者的经历却让我们感受到其实爱仍然在我们的身边。本文中，作者通过所见所闻的一件小事，点面结合，融动作语言心理情态描写于一体，在映射“就在我们身边的爱”这个主题时，不停留在简单的叙述上，而是在叙的基础上写出感悟：“爱有很多种，每一种爱都让人感到温暖，爱就在我们身边”这样的立意提升了文章的价值，让人看到作者的思考和理解。不足之处见文中标示。

点评人：我是雨欣

今天早上我的所见所闻，让我清楚地感觉到社会这个大家庭的温馨，意识到爱，零距离……

（一开篇就来段类似说教的语句，不如直奔事情缘由或从医院走廊上孩子的哭声写起！）

事情是这样的，

今天早上

（，）

我在妈妈的陪同下到医院看病，由于人太多，我和妈妈便来到走廊上等候。

走廊上的人很多，气氛繁杂。

（前面有提到人多，这里就不要重复了。）

突然，

我听到

远处传来一阵撕心裂肺的哭声，震惊了在场的所有人，我也走上前

凑

凑

（看看究竟发生了什么事情）

热闹

。

（交待事情的由来很清楚，但要注意语句的凝练。）

只见哭的是一个大概三、四岁的孩子，他光着脚丫，坐在地板上，嘴里不停地喊着“妈妈”，可怜巴巴地仰望着一名坐在长椅上的妇女，她大概就是这个小孩的母亲吧！这名妇女似乎显得手足无措，因为她手上还抱着一位比坐在地上哭的小孩还

更

小的婴儿，

妇女

（她）

只好拍拍哭的孩子，并嚷道：“妈妈在这，不要再哭了！”可毕竟孩子

还

小，不懂事，仍旧闹个不停。

（

动作描写，语言描写比较细腻，再现了现场情景。

）

这时，一位老太太缓缓地走了出来，抱起地上的孩子，怜惜地宠道：“宝宝乖，不哭！多可怜啊，小小年纪的！不哭不哭，阿婆抱抱！”说着，便抱着孩子走到妇女身边：“年轻人啊，小孩子小啊，要多照顾照顾呀，小心他以后记仇哦！”妇女无奈地摇摇头，看着自己的两个孩子，她不断苦笑。

（

让读者感受到了老太太急人所急、关心孩子的高尚品格，但应该重点写写老太太的神态。

）

对一个素不相识的孩子施以自己的爱心，是一件多么高尚的事啊！

在别人需要帮助的时候伸出自己的援助之手，让社会更加温馨，这是每一个公民的职责。

（

说教的内容太