高考专题辅导古代诗歌鉴赏之一.pdfVIP

高考专题辅导古代诗歌鉴赏

之一

3．从艺术手法

如：2002

（四）阅读下文，完成第16—19题（11分）

·听雨蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，

江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星

也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

18．试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的

文字。（3分）

二．诗歌鉴赏步骤：

•（一）在背景中理解文本（看题目、

作者、注释等）

1.看题目，看题目能否揭示中心。（

怀古、送别诗）

2.看作者，要理解不同诗人不同的创

作风格。

3.看注释，以往的经验是，高考试题

中，如需要考联系诗人生平及背景解答

问题，出题者往往以注解的形式告诉考

生诗歌写作时间。考生应当细心从中揣

摩出一定的内容来。

（二）重点把握整体意境

1.疏通字面意思。特别注意典故运用以

及常见文化常识，诗歌语言的跳跃性及

倒装省略等。

2.挖掘深层情感。从图景中体会其心境，

进而把握其意境

（三）分析艺术手法。从表达效果的

角度，反求诗歌的表现手法。

•诗歌是语言的艺术，其语言的简洁

和丰富的表现力，是要靠一定的表

现手法支撑的，如果诗歌没有了相

应的表现手法，抒发的感情就会失

去依托。因表现手法就是为了突出

主题，抒发感情的。

诗词鉴赏须知的术语及其运用

类概

说明例句

别念

记记叙人物的经历或事情的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风

叙发生、发展、变化过程。大散关”（陆《书愤》）

1.描用生动形象的语言对人物、1.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨

事件、环境所作的具体描初歇2.方宅十余亩，草屋八九

写

表绘和刻画间

达对人和事物的好坏、是非、

议多情自古伤离别，

方论价值、特点、作用等所表更那堪冷落清秋节

示的意见！

式表达作者强烈的爱憎、好

抒恶、喜怒、哀乐等主观感安能摧眉折腰事权贵，

情情。有直接抒情，也有间使我不得开心颜！

接抒情。

类概

说

明例句

别念

用一种事物或情景来比作

另一种事物或情景。可分1.羁鸟念旧林，池鱼思

比为明喻、暗喻、借喻。有故渊

喻

突出事物特征，把抽象的2.大江东去，浪淘尽、

事物形象化的作用。千古风流人物

表修借用相关的事物来代替所

达辞要表达的事物。借代可用

借

技手代部分代表全体，具体代替谈笑间、樯橹灰飞烟灭

巧法抽象，用特征代替人。借

代的运用使语言简练、含蓄。

对事物的形象、特征、作

夸用、程度等作扩大或缩小

张的描述。有更突出、更鲜天台四万八千丈，

明地表达事物的作用。

对此欲倒东南倾

类概

说