重难点21 声学、热学、光学、力学与直线运动实验（原卷版）.docxVIP

专项十一实验专题

重难点21声学、热学、光学、力学与直线运动实验

考点一、声学实验

探究声音的产生与传播

声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。

声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。

探究影响音调的因素

主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；

物体的大小、粗细、结构发生变化，其振动频率发生变化；如：用手指按压琴弦不同位置、拨动不同粗细的琴弦、用手指堵住笛子的不同气孔、拨动伸出桌子不同长度的钢板尺等都会改变声音的音调。

考点二、热学实验

探究液体沸腾现象实验

液体沸腾需要一定的温度，标准大气压下不同的液体沸点不同。

液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。

液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。

实验过程中为了缩短时间采取的措施有：可在烧杯口加盖，防止热量损失，沸腾后再拿掉，防止气

压对沸点的影响；还可以直加热热水，水量选择适当。

探究固体熔化时温度的变化规律

实验开始时烧杯中的水，可用40℃左右的温水，待测物质的温度升到40℃时，开始记录。

应选择较细的试管，以增大海波的受热面积，且装入试管中的海波不宜过多。

对海波的加热应较缓慢，为此可在烧杯中加一支温度计，用来监测烧杯中水的温度，一般应使试管内、外温度计的示数差保持在2—3℃左右。

探究物质的吸放热

实验方法有控制变量法、转换法(通过温度变化快慢来反映吸热能力的强弱)。

选择相同的热源目的是：以保证相同加热时间释放的热量相同。

探究不同燃料热值实验

结论:相同质量的不同物体，吸收相同的热量后升高的温度不同，比热容大的升高的温度低。

对于热值的概念，要注重理解三个关键词：“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。1kg是指燃料的质量，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不等于热值的数值；某种燃料是指热值与燃料的种类有关；完全燃烧意思是燃料要完全烧尽，否则1kg燃料燃烧过程中，化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。

考点三、光学实验

探究小孔成像规律实验

蜡烛、光屏小孔要在一条直线上，中心高度要大致相同

要选择效果最好的屏幕：如果使用完全透明的纸做屏幕，是看不到小孔前方物体的像的，应该选择是半透明纸。

纸盒的材质很重要：小孔成像实验中，由于孔很小，能透过的光线自然很少，所以在屏幕上所成的物体的像是相当暗淡的，这样就要求尽量遮光。遮光分两种，一是环境遮光，实验环境尽量暗一些；二是纸盒内部遮光，尽量用厚纸盒。

平面镜成像实验（图1）

如果在实验中发现两个像，是由于玻璃板太厚导致的。两个像之间的距离由玻璃板的厚度决定

玻璃板后面的蜡烛为什么不需要点燃？若点燃后方蜡烛，使像的背景变亮，使像变淡，不便于观察像。

为什么用两只完全相同的蜡烛？便于比较物与像之间的大小关系。

实验中用玻璃板代替平面镜是因为？用平面镜不便于确定像的位置。

玻璃板为什么需要竖直放置？蜡烛能够与像重合，准确确定像的位置。

多次测量的目的：使实验结论具有普遍性，避免偶然性。

无论怎样移动玻璃板后方的蜡烛，都无法与像完全重合，是因为？玻璃板没有与水平桌面竖直放置。

刻度尺的作用？测量物与像到玻璃板距离。

图1图2图3

光的反射定律实验（图2,3）

硬纸板的作用：显示光路，对光线起漫反射作用；

纸板与平面镜的放置要求：纸板与平面镜垂直，如不垂直则在纸板上看不到反射光线；

如何确定光线的位置：在纸板的光线上描两点，连接并标上方向；

“三线共面”的判断方法：将反射光线所在的纸板向后折，观察是否能接收到反射光线，若接收不到反射光线，说明三线共面；

入射角和反射角的识别和关系：都是对应的光线与法线的夹角；反射角随着入射角的增大而增大，但始终相等；

实验时从硬纸板前不同位置都能看到光的传播路径的原因：光在硬纸板上发生了漫反射；

多次改变入射角的大小进行测量的目的：避免偶然性，得到普遍性规律；

验证光路可逆的方法：将激光笔逆着反射光线射入，观察光的传播路径是否与入射光线重合；

光的折射定律实验（图3）

图（3）图（4）

实验原理:倒入水后，光点的位置会偏移，原因是倒入水后光从空气进入水中传播方向会发生偏折。注意手电筒的光线不要垂直射入，否则不会发生偏折。

凸透镜成像规律实验（图4）

在摆放仪器时，要使烛焰、凸透镜和光