2023大湾区IB学校发展研究报告.pdfVIP

2023大湾区IB学校发展研究报告

ResearchReportontheDevelopmentofIBSchoolsintheGreaterBayArea

引言INTRODUCTION

国际文凭组织（theInternationalBaccalaureateOrganization,简称IBO）是一个经联合国教

科文组织注册的非赢利国际教育基金会，创立于1968年。IB面向全世界3至19岁的儿童和

青少年提供四个国际文凭教育项目。IB项目通过内容广泛、综合、平衡的课程及富有挑战性

的学生评估，专注于为学生提供高质量的国际教育，旨在帮助3-19岁的孩子开发智力、身体、

情感和社交方面的能力，培养适应高度互联,飞速发展的全球化世界所必须的知识、概念、

技能、态度、情怀，践行全人发展、终身学习和国际情怀的核心理念,培养全面发展、善于

学习、有社会责任感和国际情怀的人。

在中国，IB教育理念由于适应我国创新性人才的培养需要，获得越来越多的学校、家长

和学生认可。许多中国国际学校开始开设IB项目，成为IB世界学校（IBWorldSchool）。

而使用国内教育大纲的学校，也愿意借鉴IB的教育理念和教育方法。自中国台湾美国学校

于1981年首次获得IB授权以来，40余年间中国IB世界学校的数量和分布范围不断扩大。

其中，在中国人均GDP最高、开放程度最高、经济活力最强的区域之一——粤港澳大

湾区（Guangdong-HongKong-MacaoGreaterBayArea，简称大湾区），IB的发展趋势尤为显著。

随着近年来粤港澳三地交流不断加深、国家政策的支持、以及资源加速流通等因素，湾区经济、

教育、创新实力不断增强，IB世界学校的数量占比在全国范围内保持稳定。在中国香港、中

国澳门、中国台湾，国际学校数量在香港的数量居多，其次是台湾和澳门。截止至2023年5

月，湾区IB世界学校数量总和占中国IB世界学校的37.9%。

纵观历史，“粤港澳大湾区”从学术界的讨论到地方政策的考量，再到国家战略的提出，

历时20余年；近年来，中共中央、国务院等机关围绕大湾区的发展，发布过以创新与创业、

教育、对外开放、金融商贸与社会民生为核心的政策，对大湾区民生情况进行扶持、发展与

完善。

PAGE001

本报告以大湾区2023年IB学校发展为研究主题、以中国大湾区IB世界学校为研究对象，

共分为五章，分别为第一章：IB项目总览；第二章：大湾区发展现状及政策支持；第三章：

数据视角下的大湾区IB世界学校；第四章：标杆案例研究——广东顺德德胜学校(国际)；

第五章：未来展望及趋势。研究报告通过对广东省以及香港和澳门地区的IB世界学校从发

展历程、办学背景、地域分布、师资水平、学费水平等维度进行详细对比分析，并结合大

标杆案例校——广东顺德德胜学校（国际）的培养理念、创新举措及成果作为案例分析和

展示，对大湾区IB世界学校的现状和未来发展趋势进行了深入分析和判断。

在IB教育领域，德胜教育旗下广东顺德德胜学校（国际）拥有较为突出的实践经验。

本报告以德胜学校（国际）为案例，从教育理念、课程、师资及办学优势、创新举措及所

获成果等角度分析学校IB教育办学经验与实践。德胜学校（国际）仅用2年时间即获IBDP

认证，学校IB均分连续三年领跑湾区。凭借卓越的办学实力与办学成绩，德胜学校（国际）

一跃成为湾区IB名校。本报告希望通过分享学校的理念、优势和特色，助力中国IB世界学

校升级。

PAGE002

目录

Contents

引言001

第一章IB项目总览