清兵卫与葫芦教案8-人教课标版.doc

《清兵卫与葫芦》教案

执教：秦选峰月

教学目标：

、了解志贺直哉相关生平、代表作品；

、在理解故事的基础上理清文章的情节结构。

、结合单元话题，仔细体会本篇小说情节发生的特点及其妙处，如本小说中的摇摆处理，矛盾冲突对情节的推动作用等。?

、在体味文章结构艺术的基础上，初步掌握细节描写、摇摆等艺术手法的运用。

、理解作品中所表达的追求个性自由发展的期望和个性解放、人道主义的精神追求。

教学重难点：

、分析小说情节发生的特点及其妙处。

、把握作品主题。

、理解“摇摆”等小说中常用的方法与技巧。

教学安排：一课时

教具：多媒体

教学过程：

一、激情导入：

（多媒体播放葫芦工艺品图片）看了这些葫芦的图片，大家是否也惊叹于葫芦的美呢？今天我们就要走近一个叫清兵卫的日本小男孩，看看他与他的爱好——葫芦之间发生了什么故事。我们一起来学习《清兵卫与葫芦》。

二、作家作品：

、志贺直哉（年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。新现实主义的第一人。年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，他们要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。代表作长篇小说《暗夜行路》。

、简介“白桦派”。“白桦派”是日本现代文学中一个重要的流派。因当时一批日本作家与美术家自己创办的文艺刊物《白桦》而得名。他们对那些仅仅刻板地描写琐碎丑恶的日常生活的文学非常不满，要求“尊重自然的意志和人类的意志，探索个人应该怎样生活”，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义。

三、检查预习：

四、初读课文，把握作品情节运行模式。

、回顾小说三要素：情节、人物、环境，其中小说能够吸引人最关键的要素：情节。

、学生复述课文内容，总体把握故事。

明确：一个叫清兵卫的小学生热衷于葫芦，并且对鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，但最终在老师、父亲的压力下被迫放弃爱好的故事。

、回顾小说情节的运行模式：发生、发展、高潮、结局。展示课件。

、本文的情节运行模式：

发生：清兵卫痴迷于葫芦。

发展：清兵卫发现独特葫芦。

高潮：教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦。

第二高潮：葫芦辗转卖到高价。结局：清兵卫改变爱好。

四、赏析文本。

赏析第一部分：

、文章开头交代故事的结局，有何好处？

明确：，这种写法称为倒叙。作者开篇设置了一个悬念：“这件事到底是什么事呢？清兵卫“过去”又是如何“热衷于葫芦”呢？

悬念的作用：引起读者的关注，激发读者的兴趣；

增加文章的曲折，使文章显得波澜起伏。

、读课文段，从哪里看出清兵卫是热衷于葫芦的？

概括：如何买来、数目多少、如何加工、如何保存、熟练程度、以及产生错觉等等。

、其中有什么样的细节描写？

把一老头儿的脑袋错看成葫芦，总是呆呆的望葫芦，常常上街看葫芦

、小结细节描写的作用：第一，使情节更丰满。生动的说明了清兵卫特别喜爱葫芦，到了痴迷的程度，葫芦于他是一种很重要的乐趣，绝不是三分钟的热度使然。

第二，推动情节发展。清兵卫看过了很多葫芦，这为下文表现他对葫芦的高超鉴赏力作了铺垫，不会让读者觉得后文安排突兀。

赏析第二部分：

、第二部分讲了那些情节内容？

清兵卫的爱好与人们的不理解。

（）清兵卫的爱好与父亲的不支持之间的矛盾。

（）清兵卫的独到眼光与世俗常人的眼光之间的矛盾。

清兵卫买到一个好葫芦；

、学生分角色朗读父亲与客人的谈话部分，思考：为什么写到父亲与客人的谈话？

清兵卫喜欢什么样的葫芦？客人又喜欢什么样的葫芦？父亲怎么看清兵卫的爱好？

明确：展示了两大矛盾冲突：清兵卫的爱好和父亲的不支持的矛盾；清兵卫的独到眼光和世俗眼光的矛盾。为下文矛盾的爆发做铺垫。说明清兵卫欣赏葫芦的眼光独到，为下文葫芦卖出高价作铺垫。

赏析第三部分：

、这一部分讲了哪些情节？

（）清兵卫上课玩葫芦；（）教员没收葫芦；（）教员家访；（）父亲揍骂清兵卫

（）父亲砸葫芦；

、教员发现了清兵卫的小动作，之间的矛盾对下文有何作用？

明确：作者这样写，使时间暂停，教员与清兵卫的矛盾冲突，为下文父子矛盾的爆发蓄势。

、父子之间的矛盾对下文有何作用？

父子矛盾爆发，又为表现清兵卫与常人眼光的不同蓄势

、理解情节危机爆发的作用。

危机爆发是指情节走到一定程度，郁积的矛盾就会选择一个合适的时机爆发，这个危机的爆发同样是情节的新的起点。

随着情节的郁积，教员的家访成了矛盾爆发的合适时机，而父与子的矛盾爆发又是下一个清兵卫与常人的理解不同的矛盾开始的新起点。由此可见，危机爆发式的情节安排，可以使故事的发展曲折生动，故事的情节丰富多变，并在情节的展开中展现人物的个性。

赏析第四部分：

、这一部分小高潮写到了哪些情节？

（）教员扔葫芦（）校役卖葫芦（）古董店收购并高价卖出葫芦

前两个情节是为清兵卫与常人眼光不同的矛盾冲突蓄势

、