2017-2018学年高一化学必修二学案(23份)-人教课标版21.docx

本章重难点专题突破

一元素金属性、非金属性强弱的判断方法

．元素金属性强弱的判断方法

()从元素原子结构判断

①当最外层电子数相同时，电子层数越多，原子半径越大，越易失电子，金属性越强；

②当电子层数相同时，核电荷数越多，越难失电子，金属性越弱。

()根据金属活动性顺序表判断

一般来说，排在前面的金属元素其金属性比排在后面的强。

()从元素单质及其化合物的相关性质判断

①金属单质与水或酸反应越剧烈，元素金属性越强；

②最高价氧化物对应水化物的碱性越强，元素金属性越强。

()根据离子的氧化性强弱判断

离子的氧化性越强，则对应金属元素的金属性越弱。

【典例】已知钡的活动性介于钠和钾之间，下列叙述正确的是()

．钡与水反应不如钠与水反应剧烈

．钡可以从溶液中置换出钾

．氧化性：＋＋＋

．碱性：()

解析中由于钡的活动性比钠强，所以钡与水反应比钠与水反应更剧烈，故错；中钡的活动性不如钾且其先与水发生反应，故不能置换出钾，故错；中由于金属性：，氧化性为＋＋＋，故错；中元素的金属性越强，其最高价氧化物对应水化物的碱性越强，故()，说法正确。

答案

理解感悟金属性强弱的比较，关键是比较原子失去电子的难易，而不是失去电子数目的多少。如易失去一个电子，而易失去两个电子，但的金属性比强。

．非金属性强弱的判断方法

()从元素原子的结构判断

①当电子层数相同时，核电荷数越多，非金属性越强；

②当最外层电子数相同时，核电荷数越多，非金属性越弱。

()从元素单质及其化合物的相关性质判断

①单质越易跟化合，生成的氢化物也就越稳定，氢化物的还原性也就越弱，其非金属性也就越强；

②最高价氧化物对应水化物的酸性越强，其非金属性越强。如的酸性强于，说明的非金属性比强；

③非金属单质间的置换反应，例如：＋＋，说明氯的非金属性比碘强；

④元素的原子对应阴离子的还原性越强，元素的非金属性就越弱。如－的还原性比－强，说明的非金属性比强。

【典例】下列不能说明氯元素的非金属性比硫元素强的事实是()

①比稳定②氧化性比强③酸性比强④能与反应生成

⑤原子最外层有个电子，原子最外层有个电子⑥与反应生成，与反应生成

．②⑤．①②．①②④．①③⑤

解析含氧酸的氧化性不能作为判断元素非金属性强弱的依据；最外层电子数越多，元素的非金属性不一定越强，如非金属性：，但最外层电子数：。

答案

理解感悟比较元素非金属性的强弱，其实质是看元素原子得电子的难易程度，越易得电子，非金属性越强。

二微粒半径大小的比较方法及规律

．核电荷数相同(同种元素)，核外电子数越多，半径越大

()原子半径大于相应的阳离子半径。

()原子半径小于相应的阴离子半径。

()当元素原子可形成多种价态的离子时，价态高的，半径小。

．原子半径

()电子层数相同(即同周期)时，随原子序数的递增，原子半径逐渐减小(稀有气体除外)。

()最外层电子数相同(即同主族)时，随电子层数的递增，原子半径逐渐增大。

．离子半径

()电子层结构相同的离子，核电荷数越大，半径越小。

()同主族带相同电荷的离子，电子层数越多，半径越大。

()所带电荷、电子层数均不同的离子可选一种离子参照比较，例如：比较(＋)与(＋)可选(＋)为参照，可知：(＋)＞(＋)＞(＋)。

【典例】下列微粒半径大小比较正确的是()

．＋＋＋－

．－－＋＋

．

．

解析项中四种离子核外电子数相同，随着核电荷数增多，离子半径依次减小，即＋＋＋－，故项错误；项中、、、的原子半径依次减小，故项错误；项中、、、最外层电子数相同，电子层数依次增多，半径依次增大，故项错误；而项中因－、－比＋、＋多一个电子层，故－、－半径比＋、＋大，而－、－和＋、＋也分别适用“序小径大”的原则，则－－＋＋，故项正确。

答案

理解感悟比较简单粒子的半径大小：

“一看”电子层数：当电子层数不同时，电子层数越多，半径越大。

“二看”核电荷数：当电子层数相同时，核电荷数越大，半径越小。

“三看”核外电子数：当电子层数和核电荷数均相同时，核外电子数越多，半径越大。

【典例】和两元素的阳离子具有相同的电子层结构，元素的阳离子半径大于元素的阳离子半径；和两元素的原子核外电子层数相同，元素的原子半径小于元素的原子半径。、、三种元素的原子序数的关系是()

．．．．

解析和两元素的阳离子具有相同的电子层结构，且元素的阳离子半径大于元素的阳离子半径，所以，元素的原子序数小于元素的原子序数，即；而和两元素的原子核外电子层数相同，元素的原子半径小于元素的原子半径，所以，元素的原子序数大于元素的原子序数。

答案

理解感悟根据微粒半径大小，判断元素在周期表中的相对位置，是高考中的常考题型，熟练比较微粒半径的大小，可起到事半功倍的效果。在应用该方法时，要特别注意题中给出的条件，找出相同点和不同