四年级下数学教案-整理与练习-苏教版2015.docx

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四年级下数学教案-整理与练习-苏教版2015

一、教学目标

1.让学生通过整理与练习，巩固所学知识，提高数学能力。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容

1.整数乘除法

2.四则混合运算

3.小数的初步认识

4.解决实际问题

三、教学重点与难点

1.教学重点：整数乘除法、四则混合运算、小数的初步认识。

2.教学难点：解决实际问题、四则混合运算的运算顺序。

四、教学过程

1.整数乘除法

（1）复习整数乘除法的基本概念和运算方法。

（2）通过练习，让学生熟练掌握整数乘除法的运算规则。

2.四则混合运算

（1）复习四则混合运算的运算顺序和运算法则。

（2）通过练习，让学生熟练掌握四则混合运算的运算顺序和运算法则。

3.小数的初步认识

（1）让学生了解小数的基本概念，学会小数的读写方法。

（2）通过练习，让学生熟练掌握小数的加减法运算。

4.解决实际问题

（1）让学生学会从实际问题中提取数学信息，建立数学模型。

（2）通过练习，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

五、教学评价

1.课后作业：布置与整理与练习相关的作业，检查学生的学习效果。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况。

3.测试：进行阶段性的测试，检验学生对所学知识的掌握程度。

六、教学反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容。

2.教师要注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

3.教师要关注学生的心理健康，营造轻松愉快的学习氛围。

总之，通过整理与练习，让学生巩固所学知识，提高数学能力，为今后的学习打下坚实的基础。

在以上提供的教学内容中，解决实际问题这一部分是需要重点关注的。因为数学学习的最终目的是让学生能够将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题。这一部分不仅考察学生对数学知识的掌握，还考验他们将数学知识应用于实际情境的能力。以下是对解决实际问题这一教学重点的详细补充和说明。

一、实际问题的重要性

实际问题是指学生在日常生活中可能遇到的问题，这些问题通常需要运用数学知识来解决。通过解决实际问题，学生能够更好地理解数学知识的实际意义，提高数学学习的兴趣和积极性。同时，解决实际问题也能够培养学生的观察力、思考力和创造力，提高学生的综合素质。

二、实际问题解决的步骤

1.阅读理解：首先要认真阅读问题，理解问题的背景和要求。

2.提取信息：从问题中提取有用的数学信息，忽略无关的信息。

3.建立模型：根据提取的信息，建立数学模型。这一步是解决实际问题的关键，需要学生具备较强的抽象思维能力。

4.求解：运用所学的数学知识和方法，求解数学模型。

5.检验：求出答案后，要回到实际问题中，检验答案是否合理。

三、实际问题解决的教学策略

1.创设情境：教师可以通过创设生活化的情境，让学生在具体的情境中感受数学，激发学生的学习兴趣。

2.引导思考：在解决实际问题的过程中，教师应引导学生积极思考，培养学生的思维能力和创造力。

3.合作学习：鼓励学生进行合作学习，通过小组讨论和交流，共同解决问题。这样既能培养学生的合作意识，又能提高学生的解决问题的能力。

4.反思总结：在问题解决后，教师应引导学生进行反思和总结，提炼解题的方法和策略，提高学生的数学素养。

四、实际问题的类型

1.计算问题：如购物找零、计算物品的长度、面积等。

2.几何问题：如计算图形的面积、体积，判断图形的性质等。

3.概率问题：如抛硬币、掷骰子等游戏的概率计算。

4.数据分析问题：如统计班级学生的身高、体重等数据，进行数据分析。

五、教学评价

1.课后作业：布置与实际问题相关的作业，检查学生的学习效果。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解学生在解决实际问题中的思考过程和方法。

3.测试：进行阶段性的测试，检验学生对解决实际问题的掌握程度。

六、教学反思

1.教师要关注学生在解决实际问题中的困难，及时提供帮助和指导。

2.教师要注重培养学生的创新思维，鼓励学生尝试不同的解题方法。

3.教师要关注学生的心理健康，营造轻松愉快的学习氛围。

通过以上的详细补充和说明，我们可以看到，解决实际问题是数学教学中的一个重要环节，需要教师和学生的共同努力。只有通过不断的练习和实践，学生才能真正掌握数学知识，提高解决问题的能力。

七、教学资源的利用

为了更好地教授解决实际问题的能力，教师应充分利用各种教学资源。这包括但不限于：

1.教材资源：苏教版2015教材中包含了许多与生活紧密相关的实际问题，教师应充分利用这些例题，引导学生理解问题背后的数学原理。

2.多媒体资源：使用多媒体课件、视频等资源，可以直观地展示实