河南省2019-2020学年高一下学期期末英语试卷精选汇编：短文改错专题(部分答案详解).docVIP

短文改错专题

河南开封市2019-2020学年高一英语下学期期末调研考试试题

第一节短文改错(共10小题；每小题1分，满分10分)

51.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Iwasonceashystudent,preferworkingonmyown.Itwasextremelydifficultformeraisemyhandinclass.Youcan’timaginedhowmucheffortIhadtoputintospeakduringclass,asifIonlyspokealittle.IwasanxiouslyevenwhenIneededtocommunicateinmyteachers.OnedayIsentmyEnglishteacheranemail,explainingthatIwastoonervoustotalktoherinaperson.Tomysurprise,Ireceiveareplyrightaway,whichsaidthatIcouldtalktoherafterclassthenextday.Thankstoherkindnessandpatient,Inowfeelmuchmoreconfidentinhimself.

【答案】1.prefer→preferring

2.raise前加to

3.imagined→imagine

4.as→even

5.anxiously→anxious

6.in→with

7.去掉a

8.receive→received

9.patient→patience

10.himself→myself

【解析】

【分析】

这是一篇记叙文。主要记叙了害羞胆小的作者，不敢在课堂上发言，向英语老师寻求帮助。最后在老师的帮助下，作者对自己更有信心的故事。

【详解】1.考查非谓语动词。分析句子结构可知prefer在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语I构成主动关系，故应用现在分词。故prefer改为preferring。

2.考查非谓语动词。句意：在课堂上举手对我来说是非常困难的。表示“做某事对某人来说困难”句型为itis/wasdifficultforsb.todosth.。故raise前加to。

3.考查动词。上文中情态动词can’t后跟动词原形imagine。故imagined改为imagine。

4.考查状语从句。句意：你无法想象我为了在课堂上发言付出了多少努力，即使我只说了一点点。此处为让步状语从句，表示“即使”应用evenif，asif表示“好像”，引导方式状语从句。故as改为even。

5.考查形容词。根据上文was可知应填形容词anxious，作表语。故anxiously改为anxious。

6.考查介词。句意：甚至当我需要和老师交流的时候，我也很焦虑。表示“与某人交流”短语为communicatewithsb.。故in改为with。

7.考查固定短语。句意：有一天，我给我的英语老师发了一封电子邮件，解释说我太紧张了，不敢和她面谈。短语inperson表示“亲自，当面”，中间不需要冠词。故去掉a。

8.考查动词时态。结合文章内容可知事情发生在过去，故应用一般过去时。故receive改为received。

9.考查名词。her为形容词性物主代词，修饰名词，故应用patient的名词形式patience，表示“耐心”。故patient改为patience。

10.考查代词。句意：多亏了她的善良和耐心，我现在对自己更有信心了。此处指“我自己”应用反身代词myself。故himself改为myself。

河南省商丘市2019-2020学年高一英语下学期期末联考试题

第一节短文改错（共10小题；每小題1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

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