2024年同步备课高中数学8.5.1直线与直线平行课件新人教A版必修第二册.pptxVIP

1.借助长方体，通过直观感知、了解空间中直线与直线平行的关系．

2.了解基本事实及定理(等角定理).

学习目标

环节一：创设情境，引入课题

我们知道，在同一平面内，不相交的两条直线是平行直线，并且当两条直线都与第三条直线平行时，这两条直线互相平行．

在空间中，是否也有类似的结论？

A1

B1

C1

D1

A

B

C

D

图8.5-2

基本事实4

平行于同一条直线的两条直线平行．

基本事实4表明，空间中平行于同一条直线的所有直线都互相平行．它给出了判断空间两条直线平行的依据．基本事实4表述的性质通常叫做平行线的传递性．

环节二：观察分析，感知概念

A

B

C

D

E

F

G

H

例1如图8.5-3，空间四边形ABCD中，E，F，G，H分别是边AB，BC，CD，DA的中点．求证：四边形EFGH是平行四边形．

菱形

环节三：抽象概括，形成概念

A

B

C

A

B

C

(1)

(2)

图8.5-4

思考

在平面内，如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补．在空间中，这一结论是否仍然成立呢?

与平面中的情况类似，当空间中两个角的两条边分别对应平行时，这两个角有如图8.5-4所示的两种位置．

环节四：辨析理解，深化概念

A

B

C

E

D

图8.5-5

A

B

C

(2)

对于图8.5-4（2)的情形，请同学们自己给出证明，

这样，我们就得到了下面的定理：

定理如果空间中两个角的两条边分别对应平行，那么这两个角相等或互补．

环节五：课堂练习，巩固运用

环节六:归纳总结，反思提升

10

1.求证两直线平行，目前有两种途径：一是应用基本事实4，即找到第三条直线，证明这两条直线都与之平行，要充分用好平面几何知识，如有中点时用好中位线性质等；二是证明在同一平面内，这两条直线无公共点．

2.求证角相等：一是用等角定理；二是用三角形全等或相似．

3.证明线线平行的常用方法

(1)利用三角形、梯形中位线的性质．

(2)利用平行四边形的性质．

(3)利用平行线分线段成比例定理．

(4)利用基本事实4.

练习（第135页）

1．如图，把一张矩形纸片对折几次，然后打开，得到的折痕互相平行吗？

互相平行，因为所有的折痕都与矩形的边平行，由基本事实4可知折痕互相平行．

A

B

C

D

(第2题)

A

B

C

(第3题)

A

B

C

D

E

F

G

(第4题)