部编版语文八年级上册 教学课件 苏州园林.pptx

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19苏州园林

初中语文

八年级上

统编版

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《中国石拱桥》让我们领略到

了我国桥梁事业的伟大成就，

《桥之美》让我们从美学的角

度感受到了桥的魅力。今天，

让我们去苏州园林游览一番，

看看那儿的园林建筑。

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叶圣陶(1894-1988)，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家，被称为“优秀的语言艺术家”，代表作品有《倪焕之》《稻草人》《古代英雄的石像》《叶圣陶全集》。

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本文选自《百科知识》1979年第4期。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露和生动描写。人民教育出版社把它编入语文课文时，

改名为“苏州园林”，有删节。

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关于苏州古典园林

苏州古典园林以私家园林为主，起始于春秋(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，兴盛于明代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。具有浓郁江南水乡风味的拙政园；有被称为“吴中第一名园

”的留园；有始建于宋代的沧浪亭；有“园中瑰宝”之称的网师园；有石狮林立的狮子

林。中国四大名园，拙政园、留园占据二席。苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综

合艺术品，集自然美、建筑美、绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。1997年

12月，以拙政园、留园、网师园、环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文

组织的“世界遗产名录”。

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⒈亭台轩榭的布局

⒉假山池沼的配合⒊花草树木的映衬⒋近景远景的层次⒌每个角落⒍门和窗⒎极少用彩绘

——自然之趣

——自然美

——图画美——景致美——图画美——图案美——色彩美

——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

大处讲究细处注意

总说

分说

初读感知

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亭台轩榭的布局(3)

假山池沼的配合(4)花草树木的映衬(5)近景远景的层次(6)

角落的图画美(7)

门窗的图案美(8)色彩的搭配美(9)

初读感知

主要方面

细微方面

由主到次

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“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各

地园林的标本。”“标本”在这里是什么意思？

“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的

动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非

常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地

园林的广泛影响。

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“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错

过”后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？

不能，原句突出了“苏州园林”。

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“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许

有欠美伤美的败笔。”去掉“一切”“决不”，可以吗？

不能去掉；“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏

州园林的总特点。

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