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《平行与垂直》导学案

学习目标：

1.通过观察，讨论，感知生活中的垂直于平行。

2.初步理解垂直与平行是在同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和

平行线。

3.培养大家的空间观念及空间想象能力，引导大家具有合作探究的学习意识。

一．情景导。

二．自主学习

（一）初步感知两条直线的位置关系

请同学们自己在纸上任意画两条直线。

（二）借助分类，认识两条直线的位置关系

1.问题：可以把这几组直线分分类吗？

2.出示要求：请在小组内交流如何分类。记录你们组分类的结果和标准。

①②

预设：不相交相交

①

三．合作探究

在具体情境中深化理解平行的含义及特点

（一）理解互相平行的含义

“”

在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

（二）学习平行线的表示方法

a

a

a

bbb

ababab

上图中与互相平行，记作∥，读作平行于。

在具体情境中深化理解垂直的含义及特点

（一）理解互相垂直的含义

“”

两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条

直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

1.问题：相交这类中有种特殊情况，你们知道这是什么关系吗？

预设：垂直。

2.追问：两条直线相交成的角是多少度？

预设：90°。

（二）学习互相垂直的表示方法

“”

a

a

b

O

O

b

a

b

O

ababab

上图中直线与互相垂直，记作⊥，读作垂直于。

四、课堂检测

1.填空

（）在同一平面内，不相交的两条直线叫做（），也可以说这两条直线（1）。

（）如果两条直线相交成直角时，就说这两条直线互相（2），其中一条直线做

另一条直线的(),这两条直线的交点叫做（）。

（）黑板面相邻的两条边互相（3），相对的两条边（）。

2.判断

（）不