2024苏教版九年级语文上册《囚绿记》同步练习3名校版全套.docVIP

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23囚绿记随堂练习

一积累生字：

瞥（pie）徙（xi）涸（he）揠（ya）摺叠（zhé）蕈（xùn）菌

二整体感知：

1根据课文内容填充：《囚绿记》的作者原名浙江天台人，现代家

家。主要作品有翻译作品有

等

陆蠡陆圣泉散文翻译《海星》《竹刀》《囚绿记》《葛莱齐拉》

〈罗亭〉〈烟〉〈鲁滨孙漂游记〉

2本文”绿“是指圆窗外面长着的“囚绿”是指

常春藤。把两支常春藤的枝条囚禁在自己的居室里。

3本文是一篇的散文，作者借窗前的一株来抒发情感，以

为线索。按，，,来组织材料。通过他的故事，

抒发了。绿色在文中象征

咏物抒情常春藤对绿的感情赏绿囚绿，放绿思绿孤旅生涯中囚绿对光明和自由的向往之情生命希望慰安快乐

4作者爱绿囚绿，为什么最后又要放绿？作者十分喜爱象征生命希望慰安快乐的绿色。为了让绿色和自己更接近，更亲密。因而它把两枝常春藤枝条牵进居室囚住这绿。借此来装饰我简陋的房间，装饰我忧郁的心。滋润一颗等焦了的心。借绿色来比喻葱茏的爱情和幸福，比喻忧悒的年华，要它为我做无声的歌唱。但常春藤是那样的固执，永远向着光明。在阳光照不到的环境中，它变得象生病的孩子。出于对绿色的挚爱，特别是抗日战争爆发后我被常春藤那顽强的抗争精神所感染，仿佛看到了呼唤光明与自由的千千万万中国人民。珍重的开释了着永不屈服的绿囚。

5课文表达我怎样的思想感情，联系文章交代的历史背景说一说本文的历史背景是抗日战争时期，日寇横行，所以作者写到自己“忧抑”的心情“忧抑”的年华。面对如此情景，作者永不屈服，所以借一株永向光明的常春藤来表达对光明自由的向往之情，也是全国人民共同的心声。

6作者因爱绿而囚绿，联系实际你想到了什么？（a）有些家长过分溺爱孩子，使其就象被囚的常春藤。结果出现病态，不能健康成长。（b）有些单位对人才管的太死，以至许多人才不能象千里马那样施展才能。

7“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。”作者是如何向绿囚祝福的，请你设计一句祝福的话。愿我的绿友一路阳光一路歌

三语段阅读(一)

这是去年夏间的事情。

我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。

窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热，这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。

这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹豫地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

1分析文章开头的第一句话所包含的信息abc

交代事件发生的时间；指出内容属回忆；单独成段说明事情让作者难忘

2作者从六个方面介绍所住公寓，突出

的特点。

大小，地面，墙壁，天棚，窗户，窗帘。简陋

3屋简陋狭小炎热。“我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。”这个理由是。

圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我