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《假如只有三天光明》课后习题

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，xx小学频道搜集整理了《假如只有三天光明》课后习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《假如只有三天光明》课后习题

班级姓名

一、选出下面词语中黑体字注音、书写完全正确的一项()。

A.建康(jiagrave;nkāng)安然无恙(yaacute;ng)惦(diagrave;n)记

B.珍惜(xī)天赋(fugrave;)长途跋涉(baacute;shegrave;)

C.门(meacute;n)心自问抚摸(moacute;)征兆(tiaacute;o)

D.潺潺(chaacute;nchaacute;n)五彩缤纷(bīnfēn)勿动于衷(zhōng)

二、比一比，组词语。

建()掂()拔()瓣()扪()摩()

健()惦()跋()辫()们()磨()

三、根据语境，解释下列句子中画线的词语。

1.我们都知道自己难免一死，但是健康无恙时，谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢!

健康无恙：__________________________________________________

2.有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?

天赋：______________________________________________________

3.最近，一位好友来探访我，她刚从丛林中长途跋涉之后回来。

长途跋涉：______________________________________________________

4.我扪心自问：一个人在丛林中走一小时，难道发现不了任何有价值的东西吗?

扪心自问：______________________________________________________

5.奇怪的是，那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷。

五彩缤纷______________________________________________________

无动于衷______________________________________________________

四、阅读文段，回答问题。

有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写doll这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做doll。

这天上午，我和莎莉文老师为杯和水这两个字发生了争执。她想让我懂得杯是杯，水是水，而我却把二者混为一谈，杯也是水，水也是杯。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃doll这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写water──水字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中⑴________，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了水这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能⑵________我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少字，譬如父亲(father)、母亲(mother)、妹妹(sister)、老师(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?

1.在括号内选择恰当的词填在横线上：

⑴A、跳动B、激荡C、回旋D、徘徊

⑵A、启示B、启事C、启蒙D、启发

2.我为什么会无缘无故的发脾气?

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3.