九年级人教版语文上册课件：第一单元写作　尝试创作诗歌.pdfVIP

1沁园春·雪

1．情感要真挚、具体。

写诗首先要酝酿情感，“感人心者，莫先乎情”。生活中的人、事、物，

都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。

感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。

2．想象要大胆丰富。

好的诗歌更需要新颖的构思、生动的形象和奇特的想象，借此来抒发自

己的情感。艾青说：“没有想象就没有诗。”

3．语言要凝练、优美。

美的语言不一定是诗，但诗的语言一定是美的。一首好诗不仅意味隽永，

而且音韵和谐，节奏鲜明。

例如毛泽东的《沁园春·雪》中的句子：“山舞银蛇，/原驰蜡象，/欲与天

公试比高……”“山舞银蛇，/原驰蜡象”，巧用比喻、拟人、夸张，化静

为动，韵味无穷。

4．意象要独特、新颖。

意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象，是诗人内在的思想情感与外在

的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。

诗人对意象的选取与描绘，正是诗人主观情感的流露。

如乡愁是一种抽象的情绪，很难表达。古人有用“春水”来比喻“愁思”的，有

用“梅子黄时雨”来形容“忧愁”的。然而，余光中在《乡愁》中，从平凡的生活

中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，作为抽象的情绪“乡愁”的客观对

应物，从而避免了抽象、枯燥，收到了具体、生动的效果。

5．格调要高洁、雅致。

格调高雅，即要求所写的语句立意高，语言有文采，富有神韵趣味，具有哲理性

和启发性。

【写作题目】

参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》

《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《

你是________》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。

【例文引路1】

我爱这土地

——致美丽的校园

假如我是一棵草，

我也应该用柔嫩的腰肢舞蹈：

这被霞光所装饰的校园，

这永远孕育着年轻的梦想的摇篮，

这活跃地奔跑着的长长的身影，

和那来自教室里的一缕幽幽的书香……

——然后我枯了，

连叶子也腐烂在泥土里面。

为什么我的嘴角常挂笑容？

因为我对这校园爱得执着……

【点评】

这首诗模仿艾青的《我爱这土地》，将自己设想为一棵小草，饱含深情地抒发了

作者对校园的热爱之情。同时运用对比、象征等手法，给人以强烈的感染，使主题

更突出。

【例文引路2】

乡愁

春天

乡愁是一根长长的风筝线

我在上头

故乡在下头

夏天

乡愁是一眼清清的泉水

我在尽头

故乡在源头

秋天

乡愁是一个甜甜的苹果

我在地头

故乡在心头

冬天

乡愁是一片皑皑的白雪

我在外头

故乡在里头

【点评】

本诗仿照余光中的《乡愁》，写对“故乡”的感受与理解。诗歌按“春

”“夏”“秋”“冬”四季的顺序和不同特点，选择“风筝线”“泉水”“

苹果”“白雪”等形象来抒发情感。语言精炼，富有节奏和韵律，是一首仿

写得比较成功的诗作。