物体的浮沉条件及应用同步课件八年级物理人教版.pptx

第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用2024八年级下册人教版

目录0102030405教学目标新课导入物体的浮沉条件浮力的应用06课堂小结课堂练习

知道物体浮沉的条件；能辨别（漂浮、悬浮、沉底）等受力状态；知道轮船、潜水艇和密度计的工作原理能运用“运动和力的关系”判断物体的浮沉；能运用“物体所受合力的大小”来判断物体的运动状态能通过受力变化分析上浮、下沉等物理过程；会运用浮沉条件解释生活中的相关现象通过学习浮沉条件及应用，让学生体验科学、技术与社会的联系物理观念科学思维科学探究科学态度与责任能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象课标要求教学目标及课标要求

观看视频新课导入是真是假？重物下沉，轻物上浮

1.浮力与重力的关系物体的浮沉条件前提：①浸没②物体由静止释放F浮G物悬浮上浮悬浮：F浮=G物F合F浮G物下沉F合F浮G物漂浮上浮：F浮＞G物下沉：F浮＜G物漂浮：F浮=G物沉底：F浮+F支=G物F浮G物沉底F浮G物F支

2.物体密度与液体密度间的关系物体的浮沉条件条件：实心物体浸没在液体中下沉：F浮＜G物ρ液gV排F浮G物G=mgρ=m/Vρ物gV物V排V物=ρ液ρ物ρ液=ρ物悬浮：F浮=G物ρ液＞ρ物上浮：F浮＞G物ρ液＜ρ物漂浮：ρ液＞ρ物沉底：ρ液＜ρ物人们正是根据这个原理，在用盐水选种时，把漂浮的种子清除掉，保留下沉的饱满种子。

做一做物体的浮沉条件盐水浮鸡蛋1、把新鲜的鸡蛋浸入盛有水的杯子中，观察鸡蛋在容器中的位置，判断鸡蛋与水的密度大小。2、向水中加盐并不停搅拌，观察鸡蛋在容器中的位置变化，判断鸡蛋与水的密度大小。水盐水浓盐水ρ液＞ρ物ρ液=ρ物ρ液＜ρ物

浮力的应用浮力应用人们从远古时期就开始利用浮力夏禹时期“刳木为舟”郑和下西洋“木船”轮船轮船由钢铁制成，钢铁密度大于水，轮船为什么还能漂浮在水面上呢？

做一做浮力的应用自制橡皮泥小船橡皮泥的密度比水大，它在水中会下沉。根据阿基米德原理，怎样把橡皮泥做成一条小船，使它能漂浮在水面，并能承载重物？把橡皮泥捏成瓢状放在水面，增大排开水的体积

浮力应用浮力的应用1、工作原理：轮船装满货物时排开水的质量轮船做成空心，增大排开水的体积，增大浮力，漂浮在水面上。2、排水量（m排）：F浮=G排F浮=G物G排=G物m排g=m物gm排=m物∴m排=m船+m满货

浮力应用浮力的应用1、工作原理：轮船装满货物时排开水的质量轮船做成空心，增大排开水的体积，增大浮力，漂浮在水面上。2、排水量（m排）：3、载重线（吃水线）

动手操作浮力的应用模拟装满货物的船从河中驶入海中用试管自制“小船”“小船”放入水中——模拟船在河里的情况标记水面位置“小船”放入盐水中——模拟船在海里的情况试管上浮，排开液体体积变小F浮=ρ水gV水F浮=ρ盐水gV盐水ρ水gV水=ρ盐水gV盐水∵ρ水＜ρ盐水∴V水＞V盐水密度计

浮力应用浮力的应用密度计1、工作原理：刻度不均匀，上疏下密，上小下大。漂浮在液体中的物体，浮力等于重力。2、特点：

浮力应用浮力的应用潜水艇1、工作原理：①水舱充水——通过改变自身重力实现上浮或下潜。潜水艇潜水艇截面示意图潜水艇变重，逐渐下潜；①水舱排水——潜水艇变轻，逐渐上浮；当潜水艇重等于同体积的水重时——悬浮

思考浮力的应用为什么鱼能在水里自由的上浮下沉呢？鱼鳔充气排气，改变自身体积，从而改变排开液体的体积，从而改变浮力F浮=ρ液gV排通过改变浮力实现上浮或下潜。

浮力应用浮力的应用气球和飞艇内部充有密度小于空气的气体（氢气或氦气）气球1、工作原理：——F浮＞G物容易爆炸

浮力应用浮力的应用静止在空中的热气球是怎样上升的的呢？热气球静止在空中时，重力等于浮力，且气囊内外气体压强相等。火焰调大，气囊内气体温度升高，压强变大，大于外部气体压强，就会把一部分气体从气囊口挤出去，使气囊内气体密度变小，整个热气球的质量变小，热气球的重力变小。F浮＞G球，热气球上升

课堂小结

1、人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟，煮熟后的饺子会漂起来的原因是()A.饺子的重力减小了B.饺子的重力和浮力都增大了C.饺子的重力不变，浮力增大D.饺子的重力和浮力都减小了C课堂练习

2、关于浮力，下列说法正确的是()A.上浮的物体一定比下