冀教版小学四年级下册数学精品授课课件 4 多边形的认识 1. 三角形 第3课时 三角形的内角和.ppt

提升训练4.求下列三角形中未知角的度数。180°-50°-48°=82°90°-40°=50°180°-110°-42°=28°【教材37页第1题】5.如图，在直角三角形中∠1=40°,求∠2=（），∠3=（）。50°130°∠2=180°-90°-∠1=50°提升训练∠3=180°-∠2=130°6.已知等腰三角形的一个底角是65°。它的顶角是多少度?提升训练【教材37页第2题】180°－65°×2=50°答：这个等腰三角形顶角是50°。7.妈妈给元元买了一个等腰三角形的风筝，其中一个角是70°，求另外两个角的度数。第一种情况：当这个角是底角时： 180°－70°×2=40°第二种情况：当这个角是顶角时： （180°－70°）÷2=55°答：另外两个角的度数是70°，40°或者55°，55°。拓展训练8.成成不小心把一块三角形玻璃打碎了，他要去玻璃店配一块形状完全一样的玻璃，他应该带哪一块?为什么?拓展训练应该带第③块第③块知道三角形2个角的度数和一条边的长，知道2个角的度数，就可以得到另一个角的度数。拓展训练9.如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=()所求各角的和与中间小三角形的内角和相加为三个大三角形的内角和360°180°×3－180°=360°等腰三角形两底角相等，等边三角形三个角都相等。三角形的内角和：三角形的三个内角的和叫做三角形的内角和。三角形内角和与三角形的大小形状无关，任意一个三角形的内角和都是180°。 根据三角形内角和是180度，你能求出其他多边形的内角和吗?完成练习册中本课时的相应作业.你认为哪个三角形最大，请辩论一下。情景导入三角形的内角和冀教版·四年级下册⑤⑥说一说，这两个三角形是什么三角形？有什么特点？（1）观察下面两个特殊的三角形，猜测一下：它们的角有什么特点？（2）折一折，用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角，看一看你的猜测是否正确。⑤⑥【单击三角形出示视频动画】折一折⑤⑥70°70°40°60°60°60°量一量（2）折一折，用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角，看一看你的猜测是否正确。⑤⑥70°70°40°60°60°60°70°+70°+40°=180°60°+60°+60°=180°（2）折一折，用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角，看一看你的猜测是否正确。把三角形三个角相加，看看你发现了什么？在测量中，可能出现误差，可以通过多次测量，来减少误差。180°第1个角第2个角第3个角三个角的和①30°30°119°179°②60°61°60°181°③50°50°80°180°等腰三角形的两个底角相等。等边三角形的三个角都相等，都是60°。等腰三角形和等边三角形三个角的和是180°。 是不是所有的三角形三个角的和都是180°呢？（1）任意画一个三角形，测量三个内角的度数并求和。三角形的内角和以小组为单位，分别画出一个锐角、直角、钝角三角形。测量并标出每个角的度数，三个角的度数都量好后，再汇报给小组长记录。组内讨论，通过测量和计算，谈谈你们有什么发现。小组合作学生姓名三角形的形状每个内角的度数三个内角的和第组我们的发现：。任意三角形的内角和是180°剪拼法将附页中的三角形剪下来，用其他方法验证三角形的内角和是180°。折一折转化法【单击色块跳转页面】剪拼法132231拼成了一个平角。折一折2211折成了一个平角。转化法90°长方形的内角和360°360°÷2=180°其中有一个角是90°（1）直角三角形中两个锐角的和是多少度？议一议直角三角形的内角和是180°那么两个锐角的和＝180°－90°＝90°。（2）一个三角形至少有几个锐角？为什么？议一议锐角三角形中三个角都是锐角。直角三角形中有一个角是直角，另外两个角的和等于90，所以另外两个角一定是锐角。钝角三角形中有一个角是钝角，则另外两个角的和一定小于90°，所以另外两个角一定是锐角。一个三角形至少有两个锐角。探讨： 直角三角形和钝角三角形中，有没有等腰三角形或等边三角形?