(语文版)卖油翁教案4-语文版.doc

卖油翁（公开课教案）

湖南省邵阳市大祥区一中邓小鹰

获邵阳市大祥区年初中语文优质课竞赛一等奖

教学目标：

、了解文章大意，并能有感情地朗读课文。

、学会利用文中关键词句分析人物形象。

、体会文章所揭示的深刻道理。

教学步骤：

导入：

出示铜钱，钱孔。圆圆的铜钱内有个四方小孔，所以我们也把铜钱称为孔方兄，中间的四方小孔小得连一个人的小手指都放不下，那么假如要你舀一勺油从这个小孔内穿过去而不让铜钱沾上一点油，你想你能做到吗？（不能）相信这是很困难的一件事，但有人却能做到，大家看！就是这个卖油的老头儿。（），今天我们就一起来结识欧阳修笔下的这位“卖油翁”。

请大家把书翻到课，看看注释，谁来给大家读一读作者介绍？指生读。

欧阳修还是唐宋八大家之一，在这篇文章中，他以生动的笔墨给我们讲述了陈康肃公尧咨和一个卖油翁之间的故事，下面我们就一起进入课文吧。

请大家花两分钟把课文速读一遍，同时用笔把不认识、不会读的字词圈起来。然后看看注释或问问同学、老师。

好，下面请大家听听录音范读，注意听清楚刚才大家圈记出来的字词。

刚才大家都听清楚了吗？回头看看开始所标的字词都会读了吗？快速轻声读一遍，哪一个不会读马上问。生质疑。

好，既然会读了，请大家自由地用最大声音把课文读一遍。读完的马上举手。噢，对了，刚才的范读和课文有点不同，少了“尧咨”二字，其实这个人姓陈，名尧咨，谥号康肃，文中的尧咨和康肃是同一个人。

读得不错，接下来我们就通过自学来了解一下文章内容。出示学习要求。

自主学习：自读课文，结合注释了解文章大意，不懂的地方做好标记。

合作学习：小组内讨论解决疑难词句，共同完成课堂练习题。

我来检测一下大家自学情况。拿出开始发下来的练习。（）字词检测。

读准加点字的读音，并说说加点字的意思。

自矜

家圃

睨之

颔之

忿然

酌油

沥之

遣之

用自己的话说说下面句子的意思。

但微颔之

吾射不亦精乎？

徐以勺酌油沥之

我亦无他，但手熟尔

检测过程：分两组男女竞答，互评，再小结“之”字用法，句子强调“但”字用法和“不亦……乎”反问句式。

、课文中还有没有不懂的句子？好，那请大家把课文再读一遍，边读边体会人物的思想感情。

分析人物形象

文中出现了两个人物，他们各有特点，你最欣赏哪一个呢？请大家带着问题在小组内说一说。

小组讨论：文中的两个人物各怀何种绝技？他们的性格相同吗？你更欣赏谁呢？小组内充分谈谈你的观点。

、欣赏卖油翁的举手，欣赏陈尧咨的举手。看来大家意见都差不多，那我先想听听，你们为什么不喜欢陈尧咨。（因为他比较骄傲）图片，看看，这个陈尧咨把双手抱在胸前，一副很了不起的样子。在课文中是怎样写他的？（公亦以此自矜）自矜，就是自以为自己了不起，还可以从哪里看出来他很自矜？（还有他对卖油翁说的这番话）他是怎么说的？生读。那么这几句话应该读出什么样的语气来呢？大家自由读一读。有的同学读得很不错，我来听听大家的齐读。从朗读中我们仿佛看到了骄傲、狂妄的陈尧咨，仿佛体会到了他的嚣张气焰。

、好，大家再来讲讲欣赏卖油翁的理由：看，这就是卖油翁，你们为什么喜欢他呢？一个卖油的老头子有什么值得我们欣赏的？（因为他很谦虚。）从哪里可以看出来？追问：有没有他的动作描写？（睨之，但微颔之），（还可以从他和陈的对话中看出来。）那我们读卖油翁的话应该用什么语气来读（沉着、镇定、不慌不忙）他并没有被陈的气焰气吓倒。

、好，我们来对比一下陈尧次和卖油翁的语气。请三个同学来给大家表演一下。一人读陈的话，一人读卖油翁的话，一人读作者的话。指生评。再全班分男女分别表演。当然，陈尧咨的地位比一个卖油的老头儿要高，但卖油翁的回答却是不卑不亢，谦虚而得体。

、为了让陈心服口服，还亲自表演了一番，他是怎么做的呢？请大家齐读卖油翁倒油的过程。请一个同学用自己的话说说这个过程。好，你说的不错，请你上台来给大家演示一下好吗？边做边用自己的话说说做的过程。（油全洒出来了）你看看，你把油全洒出来了，这样做生意你不破产才怪呢。你想过没有，你为什么就不能把油倒进去，而卖油翁却能做到呢？（因为我是第一次倒油，不熟练，而卖油翁倒了很多次了，所以手法很熟练。）对，这就是我们所常说的“熟能生巧”的道理。一件事情，做多了，熟练了，自然而然就会找到其中的窍门了。

、陈的箭射得好，卖油翁的油倒得好，其实说来说去，这些都只不过是熟练的缘故罢了，陈尧咨最后明白了这个道理了吗？（康肃笑而遣之）问：康肃为什么笑了？人的笑有很多种，这时的康肃的笑是高兴的笑，还是佩服的笑，还是歉意的笑？谈谈你的体会。“遣之”意味着什么？（知道自己错了，但面子上过不去）好，不管怎么样，笑起来了，矛盾就消失了，问题也解决了，我们的故事也说完了。

那现在如果要你把这个故事说给别人听，你会说了吗？下面请大家把这个故事创造性地复述一次，先来看看创造性复