人类的形成教案2-人教版.doc

《人类的形成》教案

【学习目标】

一、全面了解人类社会形成的过程，包括人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的解体。

二、思考探究人类的起源，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力，提高科学人文素养。

三、社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会进步的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。

【重点难点】

重点：氏族的产生及其特点和作用

难点：把握人类是怎样从古猿进化而来的？为什么说残暴的奴隶社会代替原始社会是历史的进步？

【教学过程】

\*㈠创设情境、明确目标

你听过“亚当和夏娃”的故事吗？西方世界一直认为人是上帝创造。中国古代也流传着“女娲抟土造人”的故事。我们人类到底是怎样形成的呢？今天我们就来学习第课人类的形成

\*㈡提出问题、启发诱导

教师出示探究题

⒈人类进化史上具有决定性意义的一步是什么？为什么？

⒉人类社会的历史开始后，人类最初经历的是什么社会？

⒊原始人类为什么过着群居生活？

⒋氏族有哪些基本特点？母系氏族和父系氏族有哪些共同点和不同点？

⒌国家是怎样产生的？为什么说奴隶社会代替原始社会是历史的进步？

\*㈢自主探究、合作互动

在独立自学，掌握课文知识结构，尝试探究的基础上，进行小组学习，共同探究，尝试解决疑难。

\*㈣教师讲解、拓展延伸

一、人类的出现

⒈人类的发展阶段

达尔文进化论是世纪生物科学的最大成就。

人类起源发展过程中的三个基本阶段，即“猿类”、“正在形成中的人”和“完全形成的人”三个阶段。“猿类”是指生活在千、百万年以前的古代猿类，它们是人类的远祖；“正在形成中的人”是指从猿到人的过渡，他们已能直立行走。使用木棍、石块等天然工具，但还没有进行真正的劳动；“完全形成的人”则是指已能够制造工具、真正进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来。

目前，大多数人类学家认为，现代人类是从非洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“正在形成中的人”。距今约三四百万年前。

直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

我们人类的祖先南方古猿在不断适应自然条件变化的过程中，逐渐习惯于直立行走，直立行走使双手解放出来，这就为古猿学习制造和使用工具，促进大脑发育提供了可能。正如恩格斯所说：“这就完成了从猿到人的具有决定意义的一步”。而火的使用是古猿完成了从猿到人的转变之后产生的，它是人类征服自然，改造自然能力的体现，当然在人类的进化史上火的使用确实给人类的生产和生活带来了革命性的变化，但并非具有决定意义。

⒉人种的产生

中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。

进化阶段

主要代表

早期猿人

坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”

晚期猿人

印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

早期智人

德国尼安德特人、中国丁村人

晚期智人

法国克罗马农人、中国山顶洞人

考古发现，晚期智人阶段，人类已经遍布亚、非、欧、美各洲大陆，由于混血和地球各区域地理条件差别造成的巨大影响，人类经遗传而造成的肤色、毛发、鼻唇等也极不相同，终于形成黄、白、黑三大人种。但这是外貌特征的差异，各人种在体质和智力上并无优劣之分。人种的划分是人类起源后在迁徙过程中随着环境变化而逐步形成的。近现代史上，帝国主义宣扬的“种族优劣论”是为他们的侵略战争服务的。

二、氏族社会

⒊氏族的形成

人是社会的动物，人与动物的根本区别就在于其社会性，在猿到人的转变过程中，不仅伴随着文化和艺术的产生，还导致了氏族制度的形成，氏族社会出现了。氏族制度是人类第一个正式的社会组织形式。氏族是按同一祖先的亲属关系结合在一起的社会集团，它是原始人的社会组织和经济组织的基本单位，几个有共同血缘关系的氏族，往往联合成为一个大氏族，即所谓的胞族，几个大氏族又常常联合成一个部落，这就构成了所谓的氏族制度。

⒋氏族社会的特点和作用

氏族社会的特点。与原始群，特别是与国家组织形式相比，氏族社会具有如下特点：第一，氏族社会是人类第一个正式的社会组织形式，它经历了母系氏族和父系氏族两个不同的阶段；第二，氏族是按同一祖先的亲属关系（即血缘关系）结合在一起的社会集团，血缘是制约人类相互关系的最基本的纽带；第三，氏族是原始人类的社会组织和经济组织的基本单位，由于女子和男子在不同时期的不同经济地位，因此在母系氏族和父系氏族不同时期，妇女和男子先后成为氏族社会的主体；第四，氏族社会是一个没有剥削、没有压迫的平等社会，人们过着共同劳动、共同消费的生活。

氏族社会的作用。由猿到人的转变，不仅伴随着文化和艺术的产生，而且导致了氏族社会的形成。氏族社会作为人类特定历史时期的社会组织形式，它的产生和发展必然有其特定的作用：第一，氏族社会实行族外群婚，这就比血族群婚前进了一步。它有助于人类保持紧密和持久的结合，并且可以避免由于血亲通婚对人的体质