人教部编版七年级下册第16课《短文两篇—爱莲说》对比阅读专项训练练习(含答案).pdf

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乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。周邦彦—

—《苏幕遮》

(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥

而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。周敦

颐——《爱莲说》

(丙)群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之

日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之

姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花

为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结

实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者

也。李渔——《芙蕖》

8.解释

⑴侵晓窥檐语⑵可爱者甚蕃.

⑶芙蕖则不然.⑷自夏徂秋

临近拂晓⑵多⑶这样⑷往

9.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是(D)

A.予独爱莲之出淤泥而不染B.濯清涟而不妖C.可远观而不可亵玩焉D.不至白露为霜而能

事不已

10.(乙)段以莲象征君子美德,下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是(B)

A.出淤泥而不染:君子洁身自爱,不同流合污。

B.不蔓不枝:君子不随便说他人短处,以免横生枝节。

C.香远益清:君子德行芬芳,可以远播各地。

D.可远观而不可亵玩焉:君子人格高洁令人景仰,不受人狎利用。

11.翻译⑴予独爱莲之出淤泥而不染。我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来却不被沾染污秽。

⑵此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。

这对于花来说是(它)的分内之事,对于人来说就是应当得到的享受了。

12.(甲)词是写作者见到荷塘景象,而生出思念故乡的情感。(乙)段借对莲花形状的叙写,阐述

了作者洁身自好、不慕名利的生活态度。(丙)段按照时间顺序来写芙蕖,表达了作者喜爱、赞美的

情感。(4分)

13.(甲)词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的(丙)段中“有风既作飘飖之态,无风亦呈

袅娜之姿”显得更为形象、传神?(3分)用具体的词,更为直观可感;写景叙事化,更富动感,更

像电影;活灵活现地写出了莲荷一片临风而举的最基本特征;字字用得妙,尤其是“一一”二字;还

表现了诗人不断扩展,默默欣赏的情感。

二、【甲】陋室铭山不在高,有仙则名、、、、、、孔子云:“何陋之有?”

【乙】爱莲说(节选)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之

爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

9、解释(4分)⑴斯是陋室()⑵可以调素琴()⑶陶后鲜有闻()⑷宜乎众矣()

⑵调弄,这里指弹奏⑶少⑷多

10.翻译⑴苔痕上阶绿,草色入帘青。苔痕碧绿,长到台阶;草色葱茏,映入帘里。

⑵莲之爱,同予者何人?对于莲花的喜爱,像(和)我一样的还有什么人呢?

10.甲文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?安贫乐道、高洁傲岸)

12.两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。(4分)

甲文“谈笑有鸿儒,往来无白丁”;乙文“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。”

三、[甲]水陆草木之花,、、、、、、可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡、、、、、

牡丹之爱,宜乎众矣!、

[乙]自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之

①②

态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中

结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。可

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