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、计算机教学一等奖说课稿
尊敬的各位领导、评委老师,大家好。
我是下金厂中学的信息技术教师游富顺。今天我说课的内容选自新纲要云南省实验教材
信息技术七年级第10册第一单元中的第一课《认识计算机》第一节。
一、说教材
1、分析教材
(1)本节课分两大个部分:一是计算机的基本组成,其包含计算机硬件的认识、计算
机软件的认识、计算机的主要技术指标的认识与掌握、计算机的基本工作原理;二是计算机
的使用,其包含开机、观察桌面、鼠标的使用、关闭计算机。
(2)本节课是以后的整个信息技术教学的基础,也是学生认识计算机、应用计算机的
基础。
2、教学目标
(1)知识目标:
a、让学生认识计算机硬件系统的各主要部件。
b、让学生认识计算机的主要技术指标,其中包括CPU主频、CPU的字长、计算机的
存储容量和计算机存储容量的单位的认识与换算,同时对计算机的工作原理有感性的认
识;
c、让学生认识计算机的软件系统由操作软件、应用软件组成;
d、让学生认识鼠标的操作,正确启动、关闭、重新启动计算机。
(2)能力目标培
学生通过自主探究的学习,使学生掌握计算机硬件系统各主要部件和软件系统,掌握鼠
标的基本操作,能正确开机、关机和重启。
(3)情感目标
通过教学,培养学生勇于探索计算机奥秘,增强学生
的求知欲望和激发学生的学习计算机的兴趣。
3、教学重点、难点
教学重点
(1)计算机系统的组成(由硬件和软件组成);
(2)计算机的硬件系统(主机、显示器、鼠标、键盘、主板、硬盘、内存、CPU等);
(3)计算机的软件系统(系统软件、应用软件);
(4)计算机的主要技术指标(CPU主频、CPU的字长、计算机的存储容量);
(5)鼠标的正确使用。
教学难点
(1)计算机的硬件组成;
(2)计算机的主要技术指标(CPU主频、CPU的字长、存储容量)及存储容量的单
位(字节Byte、千字节KB、兆字节MB、吉字节GB)认识与换算;
(3)鼠标的使用。
二、说教法、学法
1、说教法
在本课的.教学过程中,严格遵循“以学生为主体,以教师为主导,实践操作为主线”
的教学理念。主要采用以下几种教法:
(1)讲授法(讲计算机系统由硬件系统和软件系统组成、软硬件的定义及区分、计
算机的主要技术指标等);
(2)演示法(通过用计算机实体让学生了解计算机各种硬件);
3、类比法(让学生用人体各部位与计算机各硬件对比,从而掌握硬件功能);
4、练习法(主要是计算机存储容量单位的换算:字节Byte、千字节KB、兆字节MB、
吉字节GB)。
2、说学法
七年级的部分学生,刚接触计算机,学习的水平不同。在教学的过程中,以学生小组合
作交流探究、练习为主要的活动形式,在组织教学活动时应注意学生学习能力的不同进
行合理的分组。
在学习计算机基本组成设备及它们的一般作用时,运用小组合作交流探究的方法;在学
习鼠标的基本操作和正确的开、关机时,运用学生练习为主,教师讲授为辅来进行有效的学
习。
三、说教学过程
本节课在计算机教室进行,所需教具是教学课件、可供拆装的计算机、光盘、U盘、移
动硬盘等。教学过程分为三个阶段:
1、新课导入(约2分钟)
通过“不会说话会计算;不会想来却有脑;少了电源就睡觉;没有鼠标受不了。”这样
一个小谜语引出“计算机”,从而进入本节课“认识计算机”的学习。
接着提出问题:同学们都认识计算机的基本组成设备吗?
让学生带着这样一个问题进入新课的学习——“认识计算机”。
2、讲授新课与实践操作(约38分钟)
(1)通过日常生活中的事物联想到计算机的各组成部件,运用“讲授与演示”相结合
的方法,进行教授。
比如电视机-显示器,箱子-主机,小老鼠-鼠标,“打字用的”-键盘,运用生活中
常见的事物联想到计算机的基本
组成设备,这里给学生充分的想象空间,拓展学生的思维想象能力。使用PPT演示各
设备在主机箱里的具体位置(播放幻灯片),在演示过程中,用人体各部位与计算机硬件作
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