人教PEP版六年级下册英语教案Unit 4 Then and now Part A.pdf

Thenandnow

教学内容

【知识目标】

1.四会词汇：dininghall,grass,gym,ago

2.三会词汇：star,easy,lookup,Internet

3.重点句型：（1）Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.

(2)TherewerenocomputersorInternetinmytime.

教学目标【能力目标】

1.掌握表示过去的时间状语和学校设施词汇以及部分动词、短语

。

2.能够运用“Thereis/was/are/were…”句型谈论周边环境的变化。

【情感目标】

通过谈论和比较过去和现在的变化，让学生注意观察身边环境的变

化，感受时代的变迁以及社会进步，做生活中的有心人。

1.掌握单词与词组dininghall,grass,gym,ago。

教学重点2.过去时间状语(...years/monthsago,lastyear/month)的运用。

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能够运用“Thereis/was/are/were…”句型谈论周边环境的变化。

教学难点句型“Thereis/are…”和“Therewas/were…”的区分及其在实际语境中

的具体运用。

教学准备课本、课件、教学挂图、本校照片（新旧各课时安排2课时

一张）、磁带、录音机（或其他音频播放设备）

等

第一课时

教学过程批注

一、-upRevision

1.Freetalk

T:Howwasyourweekend?S1:Itwasfine.

T:Wheredidyougo?S1:Iwentto...

T:Howdidyougothere?S1:By...温故知新，

为新课的学习

T:Whatdidyoudothere?S1:Iwentfishing./...

预热。

2.GooverthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,

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hurtmyfoot,wentfishing.

教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如:

T:Took

Ss:TookpicturesItookpictureslastweekend.(边做动作边说)

二、

Let’slearn

1.教学单词dininghall,grass,gym

Showthepictureofgrass.T:What’sthis?Ss:It’sgrass.(板书grass

并教读)

对于学生

Chant:Grass,grass.Play