把握时代脉搏-畅言多元观点-彰显理性思考——“关注社会”活动单元设计-粤教版.doc

把握时代脉搏畅言多元观点彰显理性思考

——“关注社会”活动单元设计

活动单元目标：

本单元将通过贴近生活、关注社会的活动，去认识自身与社会的关系，激发我们的社会热情，培养人文关怀的精神和社会责任感。同时，学习写议论文发表自己的见解；在与同学讨论和辩论过程中，提高口头表达能力；在收集资料的过程中，学习速读的方法，培养快速接收和处理信息的能力。

生存于现代社会，学生比以往任何时期都具有获取信息的需求，我们希望透过这个单元的活动，让学生直接投身到社会中去观察、感受、体悟，发表自己的观点和看法，表明自己的态度和价值观，引起学生的思考并激发他们的写作热情。

活动单元设计：

本单元的主题是“关注社会”，我们尽量让学生“在自由状态下写作”。让学生自主选择某一热点时事（我们要求学生选取的时事除了必须是社会“热点”以外，要能反映社会某一方面的本质或发展趋势），通过学生间的讨论，相互激发，能从不同角度、不同层次、不同方向评论事件，并且独立完成时评写作。

活动过程：

活动实施的基本过程是：选择与组织——搜集和获取——分析和研究——作文与修改。

一、选择与组织：（年月日——月日）

国际国内形势风云变幻，新近发生的时事关乎政治、经济、军事、文化、娱乐、教育、民生等各个方面，学生可自由分组，汇集志同道合者对某一方面的一件或两件感受最深的事件进行评论。这个环节，我们把主动权交给了学生，让学生走进社会去了解、体会、思考，从而确定选题。教师则是从旁作适时的点拨与启发，在学生选题前提出几个问题：①当前的时事热点焦点有哪些？②哪些热点事件触动你的内心，引发你的思考？③为了进一步了解事件发展的始末，该从哪些途径获取这些信息？④透过对该事件的分析，反映出当今社会的哪些现象、人们思想有怎样的变化，我们从中可得到什么启示、教训？

从学生的选题中，我们发现他们都选择了当下新鲜热辣的话题，小组成员认为该事件具有挖掘的深意。以下是各小组初拟的选题：

政治

①中国超日位居世界第二，发展了诸如“歼”战机等先进武器装备，外界因中国经济、军事、政治、文化等地位发生的变化而提出一种新的“中国威胁论”。其极其阴谋地挑拨指，中国的扩张不是传统武力的，而是在地球资源和财富再分配上的扩张。面对“中国威胁论”请你谈谈中国应该如何自处？

②北京时间月日：分，日本本州岛附近海域发生强烈地震，强震导致福岛第一核电站发生爆炸引发核危机。有的网友深感痛心并给予关怀和帮助；有的网友评论说，日本刚刚地震，中国人民就“被幸灾乐祸”了。请你就此现象发表你的看法。

民生

①春运期间，客流高度集中，而铁路运客能力有限，造成一部分乘客只能买到站票，而目前执行的铁路客票票价，站票和坐票同价，而享受的服务质量、舒适程度却大不相同。火车票的价格生成是政府制定的，但政府没有明文规定火车坐票与站票要同价，站坐同价

真的合法吗?就真的与消费者的权益交通法规没有冲突吗?是否应该适当调整火车站票与坐票的价格，让百姓切实体会到目前铁路作为主要交通工具所带来的人文体贴？

②日本核辐射造成我国国内出现食盐抢购潮，背后原因是什么？

教育

①日前，在全国政协委员的讨论会上，政协委员王平语出惊人：“农村孩子上大学就是一个悲剧。”此言论引发强烈反响，网友认为，农村的孩子读了大学不愿意回去，那城市的孩子愿意去建设农村也行，凭什么农村的孩子就该一辈子在农村，城市的孩子一辈子在城市？请你对言论发表你的看法。如果是你，你会如何选择？

②最近，美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿一本名叫《虎妈战歌》的育儿书，引起美国关于“中美教育方法”的大讨论。该书介绍了蔡美儿如何以“中国式”方法管教两个女儿，要求每科成绩拿、不准看电视、琴练不好就不准吃饭，女儿最终脱颖而出在著名的卡内基音乐大厅登台表演钢琴等等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论，有美国人恐慌，美式教育是不是要败给中国“虎妈”了？你赞同“虎妈”的教育方式吗？

娱乐

①年月日，香港女星梁洛施发布声明，与李嘉诚次子李泽楷正式分手。梁洛施声明表示：“我和李泽楷先生分手了，我们的孩子会共同抚养。”坊间对于此事的评论如浪如潮。有挖苦，有叹息，有赞美也有艳羡。不管持何种态度，传闻中的巨额分手费都是关注的焦点。有网友评论说：梁与李是协议生子，梁爱钱不爱子；也有人说梁提出分手乃无奈之举，两人确实有过真爱。你认为梁洛施在没有婚姻保证的情况下是否应该与李泽楷同居生子？如果有机会，你愿意做梁洛施吗？

②一代赌王何鸿燊在澳门影响力巨大，他正在跨越生命健康的关口，而其一生的风流倜傥，也为今时今日赌王帝国分枝散叶的传承埋下伏笔，位太太与名子女的家业安排承继，如一出豪门恩怨大戏悄然上演。你是如何看待豪门争产事件？亲情、金钱孰轻孰重？难道豪门就没有亲情可言？

二、???搜集和获取：（年月日——月日）

确定了写作方向