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2023—2024学年度下期半期考试

七年级数学试题

(数学试题卷共6页,三个大题;满分150分,考试时间120分钟)

注意事项:

1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上.

2.答第1至10题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号.

3.答第11至26题时,必须使用0.5毫米黑色签宇笔,将答案书写在答题卡规定的位置上.

4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效.

5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回.

一、选择题:(本大题10个小题,每小题4分,共40分)

1.下列方程中,是二元一次方程的为()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了二元一次方程的定义,根据二元一次方程的定义,从二元一次方程的未知数的个数和次数方面辨别,二元一次方程必须符合以下三个条件:方程中只含有2个未知数;含未知数项的最高次数为一次;方程是整式方程.

解:A、,是二元一次方程,故选项符合题意;

B、,是一元一次方程,故选项不符合题意;

C、,不是整式方程,故选项不符合题意;

D、,未知数的最高次是,不是二元一次方程,故选项不符合题意;

故选:A.

2.下列实数0,,,,,中,是无理数的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了无理数的定义,根据无理数的三种形式:开方开不尽的数,无限不循环小数,含有的数,结合所给数据进行判断即可,解题的关键是掌握无理数的几种形式.

解:实数0,,,,,中,

是无理数的有:,,,共3个,

故选:C.

3.估计的值应在()

A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了无理数的估算,根据,即可作答.

解:∵,

∴,

则,

∴的值应在4和5之间,

故选:C.

4.如图,下列条件中,不能由得到的结论是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查平行线的性质:两直线平行,内错角相等;两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补;根据平行线的性质逐一判断即可

解:A.∵,∴,此选项不符合题意;

B.由无法得到,此选项符合题意;

C.∵,∴,此选项不符合题意;

D.∵,∴,此选项不符合题意;

故选:B

5.有一个数值转换器,流程如下:

当输入的值为时,输出的值是()

A.2 B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】依据转换器流程,先求出的算术平方根是8,是有理数;取立方根为2,是有理数;再取算术平方根为,最后输出,即可求出y的值.

解:∵的算术平方根是8,8是有理数,

取8的立方根为2,是有理数,

再取2的算术平方根为,是无理数,

则输出,

∴y的值是.

故选:B.

【点睛】本题主要考查了数的算术平方根及立方根的计算方法和无理数、程序图,解题时要注意数值如何转换.

6.下列说法中,正确的个数有()

①:②过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行;③点一定在第二象限;④“同位角相等”为真命题;⑤立方根等于本身的数是1和0.

A1个 B.2个 C.3个 D.4个

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了算术平方根、立方根、平行公理、点的坐标等内容,据此相关性质内容进行逐项分析,即可作答.

解:∵,

∴①是错误的;

∵过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行,

∴②是正确的;

∵,,

∴③点一定在第二象限是正确的;

∵两直线平行,同位角相等,

∴④“同位角相等”为真命题是错误的;

∵立方根等于本身的数是1,和0,

∴⑤立方根等于本身的数是1和0是错误的

故选:B.

7.如图,点M,N分别在,上,,将沿折叠后,点A落在点处.若,,则的度数为()

A.148° B.116° C.32° D.30°

【答案】B

【解析】

【分析】根据折叠的性质有:,,根据三角形的内角和求出,再由,可得,即有,问题得解.

根据折叠的性质有:,,

∵,,

∴,

∵,

∴,

∴,

∴,

故选:B.

【点睛】本题主要考查了折叠的性质,三角形的内角和定理,平行线的性质,掌握折叠的性质是解答本题的关键.

8.《九章算术》是中国传统数学的重要著作,方程术是它的最高成就.其中记载:今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四,问人数、物价各几何?译文:今有人合伙购物,每人出8钱,会多3钱;每人出7钱,又会差4钱,问人数、物价各是多少?设合伙人数为x人,物价为y钱,以下列出的方程组正确的是()

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了二元一次方程组的应用,仔细审题,找出题目的已知量和未知量,设

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