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2022英语教学随笔心得

在英语教学实施中，要确立让学生用英语学文化，启心智，爱生

命的理念，深入的学习具有深厚文化内涵的英语知识内容，通过深入

扎实的学习，促进学生英语思维意识提升。今天在这给大家整理了一

些20XX英语教学随笔心得，我们一起来看看吧!

20XX英语教学随笔心得1

在初一英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由

于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，

几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注

意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯通到娱乐之

中，结合单词的直拼法等等使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他

们的学习兴趣，使他们每一个人的学习才干得以充分发挥。

一、英语单词教学的五个步骤

1、让学生子细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生

从听觉上正确地感受某个单词的读音。

2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为初一英语中，

大部份单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实

物、卡片或者了了几笔的简笔划，把要学的单词展示在学生面前，使学

生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实

物或者玩具进行直观教学。像sun，moon，star等单词，教师可用简

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笔划匡助教学，既生动，又形象。

3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或者卡片上，

让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。

4、让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单

词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所

学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。5、让学生

说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或者卡片，

要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果，

学生观其形，就拼写出a-p-p-l-e。

以上五个步骤，缺一不可，惟独通过听、看、读、说、写的练

习，才算系统地完成为了一个新单词的教学。

二、教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中

仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生

产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学

生学习的积极性。于是，我在教单词时，辅以游戏，主要是测试学生

的记忆力如何。要求每一个学生自制一朵大红花。教师教每一个单词都只

用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。

然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。教师备有一本记录本，一次

通过的，记忆力为100%，誉为“记忆力强者”，自己拿出大红花戴

在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重新背一

遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。

这样，调动了学生学习的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的

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同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。

于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。把竞争机制引入课堂，激

发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。

三、注意关心差生，对他们加以个别辅导

每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆力弱者”，他们会

有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补

差，同时要求好的同学多多匡助差生，使差生感受到周围的师生没有

瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。

这样全班就形成为了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。

20XX英语教学随笔心得2

在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较

浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引起学生的兴趣

和求知欲;充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性;注

重“以人为本”，发挥学生主体作用;建立新型师生关系，重视师生

情感交流，培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中故意识地培养学

生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他

们对英语乐学、善学、