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做个受欢迎的人教学设计
教学目标:
1、认识受欢迎的人的特质。
2、反思不受欢迎的人的特质。
3、推选出本班最受欢迎的人。
教学重点与难点:自己怎样做才能受到大家的欢迎。
教学方法:
(一)即兴小品表演
(二)讨论
(三)投票选举
(四)自测
教学准备:1、幻灯片2、选票、自测卡等
教学过程:
一、导入
教师:同学们,你们知道一个人一生的成就决定于什么吗?有关专家声称,人一生的成就20%决定于智力,80%,决定于人际关系。爱因斯坦也说过:“智力上的成绩,依赖于性格上的伟大,这一点常常超出人们的认识。”作为一个学生。如果你与同伴合作良好,获得大家的支持,那么你就会心情舒畅、学习成绩上升;相反,如果你不与同学交往,受到大家的排诉,你就会缺乏安全感,产生严重的焦虑,自卑等不良心理,学习成绩无法提高,甚至不能进行正常的生活和学习。所以,不论现在和将来,我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。这一堂课,我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质,并且选出我们班中最受欢迎的人。
二、情境剧场
1、小品表演。
(1)幻灯出示:纸工课下课了,地上有许多纸片,值日班长叫卫生组长打扫一下,卫生组长说自己很忙,作业还没做好呢,等放学了一起扫吧。值日班长说了几次也不见效。
(2)学生分小组根据这一开端,展开想象,续编小品,并进行表演。
(3)学生评一评小品中的值日组长,准备对他说些什么。
(4)师生共同小结
2、角色表演
(1)指导学生通过表演向大家显示自己在各种场合的角色,可以从这几
个方面设计情境。
A、在家做个孝敬父母的乖孩子;
B、在校做个爱护环境的好公民;
C、在校外做个爱护环境遵守规章制度的好公民;
D、在与同学相处时做个胸怀开阔的好朋友。
教师:在不同场合,不同时间里,我们每个人会有不同的角色,应不断使自己胜任这些角色,这样才能受人欢迎。
三、讨论
归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。
结合学生讨论交流,板书如下:
受欢迎的人:待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。
不受欢迎的人:冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。
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