人教版l四年级上册、白鹅教案.pptx

人教版l四年级上册、白鹅教案汇报人：2023-12-282023REPORTING

教学目标教学内容与步骤教学难点与重点教学方法与手段作业与练习教学评价与反馈目录CATALOGUE2023

PART01教学目标2023REPORTING

掌握本课的生字词，理解并运用重点词语。了解作者丰子恺的生平和代表作品。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。知识与技能

学习作者抓住特点写具体的方法，体会作者用词的准确性和生动性。能仿照课文写一写自己喜欢的小动物。通过朗读、观察、思考、感悟，理解白鹅的特点。过程与方法

体会作者对白鹅的喜爱之情。激发学生对小动物的喜爱，培养珍爱生命的意识。感受作者幽默风趣的语言风格，体会作者在语言文字中传递的情感。情感态度与价值观

PART02教学内容与步骤2023REPORTING

讲述丰子恺与白鹅的趣事，引起学生兴趣，引入课文。故事导入利用多媒体展示白鹅的图片和视频，让学生直观感受白鹅的特点。情境导入导入

让学生朗读课文，了解文章大意，梳理文章结构。整体感知深入理解拓展延伸讲解课文中的重点词句和表达手法，引导学生体会作者对白鹅的喜爱之情。介绍丰子恺的其他作品，引导学生了解其作品风格和特点。030201课文精讲

让学生分组讨论，分享自己与动物相处的经历，体会动物的情感和生命意义。分组讨论让学生扮演白鹅，通过表演形式展示白鹅的特点和习性，增强学生对课文的理解和记忆。角色扮演布置写作任务，让学生描写自己喜爱的动物，锻炼学生的观察能力和表达能力。写作练习课堂活动

PART03教学难点与重点2023REPORTING

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字难点一：学生对白鹅形象的认知学生对白鹅的印象可能仅停留在“白羽毛、红嘴巴”的浅层次认知上，缺乏对白鹅生活习性、特点等方面的深入了解。难点二：体会作者对白鹅的喜爱之情四年级的学生在情感体验上还不够深刻，需要引导他们通过文字感受作者对白鹅的深厚情感。难点三：领悟作者的表达方法学生需要理解并运用作者幽默风趣、具体生动的语言和对比手法，这对于四年级的学生来说有一定的难度。难点

重点一：白鹅的叫声、步态和吃相这是本课的核心内容，学生需要掌握白鹅的特点，了解其叫声、步态和吃相的描述，体会作者用词的准确性和生动性。重点二：体会作者的情感学生不仅要理解课文内容，还要深入体会作者对白鹅的喜爱之情，培养他们的情感体验能力。重点三：领悟并学习作者的表达方法学生需要领悟作者的幽默风趣、具体生动的语言风格和对比手法，并能在自己的写作中加以运用。重点

PART04教学方法与手段2023REPORTING

通过提问和讨论，了解学生对于鹅和动物行为的前期知识，以便更好地引导他们进入主题。激活学生的前知使用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种策略，确保学生全面理解课程内容。教学策略鼓励学生提问和参与讨论，创造一个开放和包容的学习环境，促进学生的思考和交流。组织互动通过课堂测试、作业和小组项目，定期评估学生的学习进度，并提供反馈和建议。评估与反馈教学方法

使用多媒体实地考察实验操作网络资源教学手用PPT、视频和图片等多媒体资源，生动形象地展示课程内容，提高学生的学习兴趣。组织学生参观动物园或农家乐，观察真实鹅的行为，增强学生的直观感受。设计简单的实验，让学生亲手操作，了解鹅的生活习性和特点。引导学生利用网络查找相关资料，培养他们的自主学习能力。

PART05作业与练习2023REPORTING

让学生仔细观察课文中的插图，用自己的语言描述白鹅的特点，如羽毛、嘴巴、脚蹼等。描述白鹅的特点提供一张表格，让学生根据课文内容填写白鹅的生活习性、食物等方面的信息，以梳理课文内容。填写表格让学生分组，选择课文中的一段内容进行角色扮演，模拟白鹅的叫声和动作，增强对课文的理解。角色扮演针对课文中的某个问题，如“白鹅为什么喜欢在泥浆中玩耍？”，让学生分组讨论，鼓励他们积极发表自己的看法。小组讨论课堂练习

课后作业背诵课文要求学生背诵课文中描写白鹅特点的段落，加强记忆和语言表达能力。画白鹅让学生用自己的画笔，画出心中的白鹅形象，培养他们的想象力和创造力。写一篇小短文让学生观察自己家中的宠物或动物，写一篇小短文，描述其特点和生活习性，锻炼写作能力。搜集资料让学生搜集有关白鹅的资料，可以是图片、文字或视频等，制作成一个小型报告或展示，培养他们的信息搜集和整理能力。

PART06教学评价与反馈2023REPORTING

学生是否积极参与课堂讨论，是否能主动发表自己的观点和想法。课堂参与度通过课堂练习和课后作业，评估学生对课堂知识的掌握情况。知识掌握程度学生的学习态度是否认真，是否能按时完成作业，是否对