鲁科版高中化学必修1同步教学 第2章 第3节第3课时探究铁及其化合物的氧化性和还原性.pptVIP

高中化学必修1第2章元素与物质世界**第3节氧化剂和还原剂学习目标1.掌握探究Fe2+、Fe3+氧化性和还原性的过程和方法,体会科学探究精神,增强创新意识。2.掌握不同价态Fe之间的转化关系,培养变化思想的核心素养。3.通过生活实例,体会化学使生活更美好。第3课时探究铁及其化合物的氧化性和还原性【问题】Fe在人体中以哪种形态存在？Fe2+1.性状：本品为包衣片,除去包衣片后显淡蓝绿色。2.药物相互作用：维生素C与本品同服,有利于吸收。硫酸亚铁片说明书一.探究Fe2+的性质1.预测Fe2+性质还原性,氧化性Ⅰ.实验2.方法导引如果你预测某物质具有氧化性,就应该寻找具有还原性的另一物质,通过实验证实两者能发生氧化还原反应来检验你的预测。相应的,如果你预测某物质具有还原性,就应该寻找具有氧化性的另一物质,通过实验来检验你的预测。KSCN溶液稀硝酸维生素C溶液新制氯水双氧水锌粒铁粉3.实验方案氧化剂：新制氯水、双氧水、稀硝酸还原剂：锌粒、铁粉、维生素C溶液KSCN溶液检验Fe3+Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3(血红色物质)Fe3+氧化剂还原性：Fe2+氧化性：Fe2+Fe还原剂判断Fe2+被氧化为Fe3+的方法：滴加KSCN溶液。判断Fe2+被还原为Fe的方法：出现黑色固体。4.实验验证温馨提示：1.锌粒用镊子取用1粒。2.FeSO4溶液取10-12滴,新制氯水3-5滴,双氧水1滴,维生素C溶液10滴。3.组长独立进行实验操作,其他同学做好实验记录。实验结束后,整理完毕实验台,并从实验目的、实验步骤,实验现象及实验结论方面展示实验成果。向试管中加固体【规范操作】向试管中滴加溶液振荡1.FeSO4为何制成包衣片？答：防止亚铁离子被氧化2.FeSO4片为何与维生素C同服,利于Fe吸收？答：维生素C能使难以吸收的三价铁还原为易于吸收的二价铁,从而促进了铁的吸收,故维生素C是治疗贫血的重要辅助药物。【学以致用】二.探究Fe3+性质1.预测并设计实验方案验证Fe3+性质氧化性：Fe3+Fe2+还原剂/Fe判断Fe3+被还原为Fe2+的方法：滴加KSCN溶液2.实验验证温馨提示：1用纸槽取用绿豆粒大小的铁粉,锌粒用镊子取用1粒。2.Fe2(SO4)3溶液取10-12滴,维生素C溶液10滴3.组长独立进行实验操作,其他同学做好实验记录。实验结束后,整理完毕实验台,并从实验目的、实验步骤,实验现象及实验结论方面展示实验成果。报纸报道进食后饮用不同饮料对铁元素吸收率的影响

浓茶咖啡橙汁降低62%降低35%增加85%高中化学必修1第2章元素与物质世界**