第6单元 第4课时 9的乘法口诀（Word教案）2023-2024学年二年级数学上册同步备课（人教版）.docx

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第6单元第4课时9的乘法口诀——2023-2024学年二年级数学上册同步备课（人教版）

一、教学目标

1.让学生理解和掌握9的乘法口诀，并能熟练运用。

2.培养学生的计算能力和记忆力。

3.培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。

二、教学内容

1.9的乘法口诀。

2.乘法口诀的应用。

三、教学重点

1.9的乘法口诀的记忆和应用。

2.乘法口诀在实际问题中的运用。

四、教学难点

1.9的乘法口诀的记忆。

2.乘法口诀在实际问题中的灵活运用。

五、教学过程

1.导入：通过复习8的乘法口诀，引入9的乘法口诀。

2.新课：讲解9的乘法口诀，让学生通过观察、思考、讨论，发现9的乘法口诀的规律。

3.巩固：通过练习，让学生熟练掌握9的乘法口诀。

4.应用：通过解决实际问题，让学生运用9的乘法口诀。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调9的乘法口诀的重要性。

六、教学反思

1.教师应关注学生在学习过程中对9的乘法口诀的掌握情况，及时进行指导和辅导。

2.在教学过程中，教师应注重培养学生的计算能力和记忆力，提高学生的学习兴趣。

3.通过解决实际问题，教师应引导学生运用9的乘法口诀，培养学生的解决问题的能力。

七、作业布置

1.抄写9的乘法口诀表，并熟记。

2.完成《9的乘法口诀》练习题。

八、板书设计

1.课题：9的乘法口诀

2.9的乘法口诀表

3.9的乘法口诀应用例题

九、教学评价

1.通过课堂问答、练习题完成情况，评价学生对9的乘法口诀的掌握程度。

2.通过课后作业的完成情况，评价学生对9的乘法口诀的记忆和应用能力。

十、教学资源

1.《二年级数学上册》教科书。

2.《9的乘法口诀》练习题。

3.乘法口诀表。

十一、教学时间

1课时

十二、教学进度安排

1.导入：5分钟

2.新课：20分钟

3.巩固：15分钟

4.应用：10分钟

5.总结：5分钟

6.作业布置：5分钟

十三、教学策略

1.采用直观演示法，让学生通过观察、思考、讨论，发现9的乘法口诀的规律。

2.采用练习法，让学生熟练掌握9的乘法口诀。

3.采用问题解决法，让学生运用9的乘法口诀解决实际问题。

十四、教学准备

1.教师准备：教科书、乘法口诀表、练习题。

2.学生准备：教科书、乘法口诀表、练习本。

十五、教学效果预期

1.学生能够熟练掌握9的乘法口诀，并能够运用到实际问题的解决中。

2.学生的计算能力和记忆力得到提高。

3.学生的学习兴趣得到激发，对数学学科产生更深的兴趣。

十六、教学后续工作

1.对学生的学习情况进行跟踪，及时进行辅导和指导。

2.对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

十七、教学总结

本节课通过讲解、练习、应用等方式，让学生掌握了9的乘法口诀，并能够运用到实际问题的解决中。在教学过程中，教师应注重培养学生的计算能力和记忆力，提高学生的学习兴趣，为学生的数学学习打下坚实的基础。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“新课”和“巩固”环节。这两个环节是学生学习和掌握9的乘法口诀的关键步骤，教师的教学方法、引导策略以及对学生的关注度将直接影响教学效果。

新课环节的详细补充和说明

在新课环节，教师需要通过讲解、演示和引导发现的方式，帮助学生理解和记忆9的乘法口诀。以下是具体的步骤和建议：

1.引入话题：教师可以通过复习8的乘法口诀来自然过渡到9的乘法口诀，让学生意识到乘法口诀的连贯性和递进性。

2.直观演示：使用乘法口诀表或多媒体课件，直观展示9的乘法口诀。通过颜色、大小或动画效果强调“9”的特殊性，引起学生的注意。

3.发现规律：引导学生观察9的乘法口诀表，鼓励他们发现并分享规律。例如，个位数从9递减到1，十位数从0递增到9，得数的十位数和个位数相加总是9等。

4.记忆策略：教授学生一些记忆9的乘法口诀的策略，如“手指法”（每个手指代表1到10的数字，弯曲手指表示乘数，伸直的手指数量就是乘积）或“故事法”（创造有趣的故事来记忆每个乘法结果）。

5.互动问答：通过快速问答的方式，检验学生对9的乘法口诀的即时记忆和应用能力。教师可以随机提问，学生举手回答，增加课堂的互动性和趣味性。

6.小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内互相测试对方对9的乘法口诀的掌握情况。这种合作学习的方式可以促进学生之间的交流和互助。

巩固环节的详细补充和说明

巩固环节是为了确保学生能够熟练掌握9的乘法口诀，以下是具体的步骤和建议：

1.口头练习：进行集体或个人的口头乘法练习，教师可以随机说出一个乘数，学生快速回答乘积。这种快速反应练习有助于提高学生的计算速度和记忆力。

2.书面练习：分发乘法口诀练习题，让学生独立完成。这