5.1人类面临的主要环境问题课件高中地理人教版(2019)必修二.pptx

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人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题环境与发展5高中地理必修二

请同学们观看视频并思考以下问题:你从这个视频中看到了什么与环境相关的问题?你还知道哪些与环境相关的问题?

概念环境问题:由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。

森林减少

水资源危机

矿产资源短缺

森林减少水资源危机矿产资源短缺自然资源枯竭环境问题的分类及表现

水土流失

土地荒漠化

生物多样性减少

水土流失土地荒漠化生物多样性减少生态破坏环境问题的分类及表现生态破坏是指人类对环境的破坏导致环境退化,影响人类的生产和生活。

大气污染

水体污染

土壤污染

固体废弃物污染

大气污染水体污染土壤污染固体废弃物污染环境污染环境问题的分类及表现环境污染是指任意排放废弃物和有害物质导致的环境质量下降问题。

环境问题的概念在人与环境相互作用的过程中,人类对环境不同的态度和行为,会产生不同的环境效应。环境问题是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。人人的参与关键在人

环境环境人类社会物质和能量废弃物作用反作用作用反作用人与环境的关系人类通过生产活动从环境中获取物质和能量人类通过消费活动把物质和能量以废弃物的形式排放到环境中人类通过生产、生活活动作用于环境环境把受到的影响反作用于人类

2、人类社会与环境的关系人地关系人类通过生产活动从自然界获取所需的资源,并把资源转化成消费品,以满足消费需求。人类社会环境环境能量废弃物物质人类生产活动和消费活动的废弃物,包括废气、废水和固体废弃物(简称“三废”),也要排放到环境中去。

2、人类社会与环境的关系在正常情况下,对于人类合理和适度的索取,自然环境具有一定的恢复能力。人类社会环境环境能量废弃物物质对于人类排放的废弃物,自然环境也具有一定的容纳、分解和清除等作用。当人类与环境处于统一关系中,人地和谐发展;当人类与环境处于对立关系中,生态环境恶化。

环境问题产生的机制人口增长人口基数庞大增长率高人口压力大

3、环境问题产生的原因砍伐森林砍伐超过森林恢复速度,将会造成森林面积缩减、进而造成生物多样性减少、水土流失等一系列环境问题。人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。问题:资源枯竭、生态破坏等

3、环境问题产生的原因人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力问题:环境污染等问题。大气污染水污染固体废弃物污染噪声污染

环境问题产生的机制人口增长人口基数庞大增长率高人口压力大人类索取超过环境承受能力进入环境的废物超过环境自净能力自然资源枯竭生态破坏环境污染

(一)大尺度下---全球性环境问题不同尺度地区环境问题的分布1、读课本P100页图,思考图示哪些环境问题发展成了全球性问题?

酸雨臭氧层破坏全球变暖土地荒漠化生物多样性锐减水体污染全球性的环境问题

(一)大尺度下---全球性环境问题2、请结合书本(100页)活动“分析小岛国忧虑的背景”回答以下问题:(1)小岛国的忧虑是什么?你认为他们的担心有道理吗?(2)找出下列地理事实的内在联系,绘制联系框图,并说明全球变暖的一系列影响。(3)根据所绘框图,找出产生上述问题的关键环节,就解决这一问题提出你的看法。两极冰川融化全球变暖砍伐森林燃烧化石能源海平面上升大气二氧化碳含量增加淹没岛屿和沿海低地不同尺度地区环境问题的分布分组探究

答案:小岛国忧虑的主要是海平面上升,小岛国会被淹没。问题:1.小岛国的忧虑是什么?你认为他们的担心有道理吗?他们的担心有道理,因为全球气候变暖会导致两极冰川融化,海平面上升,沿海低地和岛屿会被淹没。

答案:问题:2.找出下列地理事实的内在联系,试着绘出联系框图,并说明全球变暖所带来的一系列影响。

答案:关键环节是砍伐森林和燃烧化石能源。问题:3.根据所绘框图,找出产生上述问题的关键环节,就解决这一问题提出你的看法。应采取的措施:禁止乱砍乱伐,保护森林,植树种草;开发新能源,减少化石燃料的使用;提高能源利用率,减少温室气体排放;……

1、发达国家、发展中国家环境问题的表现是什么?2、为什么发展中国家的环境问题比发达国家更严重?3、发达国家与发展中国家面对环境问题的态度,你赞同哪一个?(二)中等尺度下---不同类型国家间差异孟加拉皮革制造业造成严重污染

(二)中等尺度下---不同类型国家间差异读资料,回答1.发达国家、发展中国家环境问题的表现是什么?发达国家主要是过度消耗资源带来的环境影响发展中国家—--生态破坏(掠夺式开发)、环境污染(快速工业化)孟加拉皮革制造业造成严重污染

①发展中国家多处在经济发展的初级阶段,环境承受着经济发展与人口增长的双重压力;②发达国家将污染严重的工业

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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