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《廉颇蔺相如列传》教学设计

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教学目标

?．?知识与能力

掌握课文中有关文言字词句的知识

学习本文在矛盾中用细节描写及对比表现人物性格的手法

．过程与方法

（）布置预习作业，请同学们在课下熟读课文，并利用手头资料和工具书疏通文意，找出难以理解的字词句，理清文章思路。

（）课上诵读、质疑、探究、点拨以故事带动全文的理解分析。

．情感态度价值观

（）学习培养廉颇有勇有谋、识大体顾大局的优秀品质

（）学习廉颇以大局为重、知错就改的优秀品质

教学重难点

（）总结积累本课的字词，归纳特殊语言现象及其规律

（）学习探究文章在矛盾冲突中表现人物的写作手法

教学过程：

一、新课导入

?中国空前强盛的西汉王朝诞生了一部伟大的著作——史马迁的《史记》。《史记》是中国第一部纪传体通史，体例严谨，脉络分明，全书五十二万六千多字，分为八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传五个部分，成为后世历朝修史的范本，史学成就居“二十四史”之首，《史记》是一部杰出的文学巨著，它开创了中国传记文学的传统，把中国的历史散文推向一个新的高峰，它记录历史事件完整准确性，语言运用平易简洁，极富表现力，描绘人物形象生动、传神注重在紧张激烈的矛盾冲突中刻绘人物，注重在人物的对比反衬中塑造人物。其后的文学家们无不熟读《史记》，把它当作文章的典范。鲁迅先生赞誉其为“史家之绝唱”，“无韵之《离骚》”。这是在我们一起来学习选自《史记》的传