2015届高考语文二轮提优导学案(江苏专用+阅读指导+课堂导学+自主学习)-苏教版52.doc

【课堂导学】

课堂导学

在评价古代诗歌的思想感情时，必须由象悟意，披文入情。所谓“由象悟意”，就是根据诗歌所选用的意象、所营造的意境来领悟作者的观点态度和思想感情;所谓“披文入情”，就是透过表层文字，深入把握作者的思想感情。

步骤①

典题剖析，易错归纳

温故知新，明方向;自我诊断，找差距

(·安徽卷)阅读下面这首词，然后回答问题。(分)

阮郎归·西湖春暮

南宋·马子严

清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知?

花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。

注：①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”

()这首词通过人物的动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。(分)

参考答案：翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心;步履迟迟，驻足流连，惜春之情;三三两两，唤船离去，叹春之意。(分)

解析：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。分析诗歌中表达的情感，一般要从形象入手，包括景物所衬托和寓含的情感。通过人物形象的言行来分析作者寄寓其中的情感内容。

()这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。(分)

参考答案：“香红渐渐稀”，是面的描写;“花褪雨，絮沾泥”，是点的刻画。(分)勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬;以景起情，丰富了词的情感内涵。(分)

解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。题干中已经明确了景物描写的手法，解题的关键是结合诗文的内容进行分析，并指出点面结合的效果和作用。

步骤②

名师点睛，提分策略

反思探寻，找问题;有的放矢，补缺漏

在诗歌中，有些题材的作品包含的情感有一定的固定性。比如羁旅类诗词往往抒发的是对家乡的思念，或由所见所闻触发的对亲人的牵挂等。阅读时，可以从题目把握题材，题目是诗歌的眼睛，是理解诗歌思想内容的一个重要窗口。关注题目，从意象入手有助于把握其类别、线索、内容、情感基调等，从而准确地把握诗歌的内在意蕴。

常见题型有：考查筛选、概括能力的试题常常含有“哪些”“原因”等字眼，考查观点态度的试题的提问往往比较直接。如：请概括“……”的原因有哪些;简要概括诗歌中“……”包含哪些方面的内容;作者对“……”持什么态度。

【提分策略】

.通读全文，然后抓住关键性的字词、句子。

.审准题干要求，对有效信息做整合。圈画勾连，根据题目要求，对文中的关键词进行一些调整加工。

.归纳概括要做到全面、准确、简明、有条理。

答题思路：概述情感态度——结合形象或技巧分析——答案要全面、简洁，符合要求

【思维导图】

步骤③

即时巩固，拓展提升

即讲即练，提能力;登堂入室，得高分

一、赠友送别类诗词

.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(分)

送韩十四江东觐省①

唐·杜甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱?

黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

注：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。

()“万事非”在诗中具体指哪些内容?(分)

()请简要分析颈联在写景上的主要特色。(分)

()结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。(分)

参考答案：()①战乱连年，山河破碎。②亲人离散，生死未卜。③老友分别，难以重逢。(分)

()①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”，以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了诗人对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景，“白马江寒树影稀”，描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达了诗人因友人离去产生的孤寂伤感之情。③虚实结合，前一句属于虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景，后一句属于实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”，诗人从听觉角度形象地描绘了韩十四一路辗转、旅途艰险的情形;“白马江寒树影稀”，则从视觉角度描写了当时的离别之景。(答出两点即可。分)

()“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”抒发了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情;“我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱”抒发了对家破人散的孤寂哀痛之情;“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”抒发了对友人离去的惜别之情;“此别应须各努力，故乡犹恐未同归”抒发了诗人对友人的勉励之情，后句隐隐露出诗人对未来的担忧之情。(分)

.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(分)

临江仙·送钱穆父①

宋·苏轼

一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。

注：①钱穆父：苏轼的友人，作此词时被谪出知瀛洲。②改火：指年度的更替。③筠：竹。

()“无波真古井，有