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最近再次学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与陶行知先生的专著,
我深有体会:作为一名教师,尊重孩子、解放思想、不断学习、更新知识、不断
创新的重要性。
一、育人为本,尊重学生。
“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”是《纲要》提及的工作方针。
育人为本是教育工作的根本要求。
教育离不开尊重,没有尊重的教育不是优质教育。只有尊重学生,才能产生
良性教育。教师多年,我更加觉得教书首先要树立正确的育人理念,要学会与学
生心灵交融,“理解的教育”才是成功的教育。
学生在乎老师的一视同仁,渴望得到赞赏,我们要努力给学生搭建展示自我
的平台,让他们在体会成功的同时去享受快乐和自信,在学习活动中学会交往,
学会关心他人、帮助他人。
二、更新观念,终身学习。
“活到老,学到老”。在政治思想方面,我们长期坚持学习,努力提高自身
素质的同时还得努力学习专业知识,提升专业素质。当今飞速发展的时代,我们
必需不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;
要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”;
对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,
运用自如,才激发学生的学习兴趣。
三、勇于探索,不断创新。
《纲要》指出:要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教
育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
我们只有勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究
新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,才能“百尺竿头,
更进一步”!要坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的人才观,去除一味追
求教学成绩的想法与做法,让学生在各方面都能“活”起来。在教育教学过程中,
利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学
习积极性,努力提高教育教学质量。
四、爱岗敬业,提升修养。
由于教师的职业,是育人、塑造心灵的事业,因此教师的世界观、人生观和
价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。可见,我们更
应该爱岗敬业,自觉加强自己的师德修养。知识的无限性和教学时间的有限性促
使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造,一切本着有利于全体学
生身心和谐健康发展的原则,这是对学生对事业高度负责的表现。
现阶段我国中小学教师职业道德的基本规范是:依法治教、爱岗敬业、热爱
学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是
爱岗敬业、教书育人和为人师表。我们可以通过加强学习,加强实践中的磨练,
坚强内省和慎独来提升自己的道德修养。
教书育人是教师的天职,只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生,
作为教师的我们任重而道远。
总之,在今后的工作中我一定从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立
一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一
切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
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“学校改进是一项复杂的系统工程。中外学校改进的长期经验表明,学校改
进是一个有目的、有计划、有组织地变革,以使其向着理想方向发展的过程……
有效的学校改进是领导实现学生发展、教师发展和学校发展的重要方式,是促进
教育健康持续发展的关键所在。而这,也正是校长的真正办学使命。”论坛上,
针对“全国小学教育改革发展的目标、重点及内容”“小学学校校长肩负着落实
《教育规划纲要》的重要责任”等问题,复旦大学副校长蔡达峰敏锐地提出了“学
校改进说”,要求在座的校长们以《纲要》为引领,以学校改进为动力,实践办学
使命。
培训会上,围绕“学习贯彻《教育规划纲要》”的主题,教育部基础教育一司
司长高洪、教育部国家教育发展研究中心主任张力分别作了《落实全教会和纲要
精神,推进义务教育均衡发展》和《国家中长期教育规划纲要的宏观背景和若干
政策要点》主题演讲,为参加培训班的校长们深入地剖析、解读了《纲要》,并耐
心地对我们所提出的各种问题予以解答。通过聆听各位领导对《规划纲要》的解
读,我深受鼓舞,感受、感触颇深。《教育规划纲要》的制定关乎民族兴旺、人民
福祉和国家未来,对加快社会主义现代化建设,全面建成惠及十几亿人口的更高
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