成语故事(共10篇).docx

成语故事

成语故事（一）

三国时期，刘备占据蜀地，建立蜀国。他死后，儿子刘禅继位，又称刘阿斗。刘禅昏庸无能，在那些有才能的大臣死后，公元263年，蜀国就被魏所灭。刘禅投降后，魏王曹髦（máo）封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国京都许昌居住。

魏王自己也无实权，掌大权的是司马昭。在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难过，刘禅却对司马昭说：“此间乐，不思蜀。”他一点儿也不想念蜀国。

人们根据这个故事，引申出“乐不思蜀”这个成语，来形容有些人安于现状，乐而忘返。还形容有些人乐而忘本。

成语故事（二）

今天我在电脑上学到了一些成语，感觉很好，讲给大家听听，一起来分享。

鹤蚌相争，传说一只蚌再沙滩上晒太阳。一只鹤飞过想吃掉蚌，可是鹤被蚌的硬壳夹住了。于是鹤使劲的摇动嘴巴，蚌也夹的越来越使劲。一位渔夫趁机把它们抓了起来。一鸣惊人，从前有一只不起眼的小鸟从来不叫。

一天，那只小鸟叫了起来，那洪亮的叫声惊动了万民，表示有些普通的人也能做出惊天动地的事情、、、、

你们发现了吗！只要打开电脑，点一点鼠标再敲一敲键盘就可以得到丰盛地“知识美食”。

成语故事（三）

你听，从蓝精灵教室里传来了激烈的争吵声，他们在干什么呢？他们是在成语接龙？还是在看球赛？哦，原来这里是在进行“看图猜成语”的游戏呢！快来看看吧！

最有意思的一幅图是画了一堆书，在旁边写了一个数---14。我们都迷惑不解了，书和14怎么能成一个成语呢？张老师引导我们，说：“书的英语是怎么说的？”我们齐声说：“Book！”还有人说太简单了，可是关于这样的一个成语，我们还是摸不着头脑。最后，张老师只好给我们看了答案，答案是“不可一世”，我们这才知道“Book”和“不可”是一个音，“14”和“一世”是同音，所以才是“不可一世”啊！

猜成语的游戏在我们的欢声笑语中持续了一节课，这次的看图猜成语不仅好玩，我还学到了许多成语，真有趣啊！

成语故事（四）

百折不挠东汉官员桥玄品行端庄，嫉恶如仇。有次，一伙强盗绑住他十岁的儿子，带进他家，要正在病中的桥玄立即拿钱赎取，遭到桥直的怒斥。不多时，官兵包围了桥家，因怕强盗会杀桥直的儿子，迟迟不敢动手。

这时桥玄愤怒地喊道：“我难道能因为儿子的生命而放了这伙坏人吗？”催促官兵们赶快动手。结果，桥玄的儿子被强盗杀死了。人们称赞桥玄“百折不挠”，始终保持节操。

3。不可救药周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。

后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。

凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。

诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”“不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。4。

乘风破浪古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。

宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神乐不思蜀三国时，蜀主刘备死后，由昏庸无能的儿子刘禅继位。

后来蜀国灭亡，刘禅投降司马昭后被带到洛阳，一次，司马昭请刘禅饮酒，席间让人表演了一些蜀国的娱乐节目。当时跟随刘禅投降的蜀国人看后都产生了亡国的伤感，唯独刘禅嬉笑自如。后来司马昭问他是否怀念故国刘禅却回答说：“此间乐，不思蜀”。

乐不思蜀：比喻乐而忘本或乐而忘返。1，疑邻盗斧从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。

后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

成语故事（五）

成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。《成语故事》中的成语是从人们日常使用的大量成语中精选出来的，这些故事的语言生动、通俗易懂，能够帮助孩子了解历史、学习知识，感受到中华传统文化的独特魅力。

成语故事（六）

今天，我看完了一本成语故事，里面我最喜欢的成语有小巫见大巫，有害群之马，有火中取栗，有狐假虎威，有闻鸡起舞，有望梅止渴，有精卫填海，有愚公移山，有揠苗助长，有九牛一毛，有太公钓鱼，愿者上钩，有目不识丁，有百发百中，有画龙点睛，有玩物丧志。

我觉得这本书很好看，因为这本书很有趣，这本书可以让我增长知识。

成语故事（七）