2018版高中语文必修四学案1(20份)-鲁教版16.docx

\\\\(◆富有的是精神)

点亮一盏感恩的灯

每个人心中都有一盏明亮的灯，因为爱使这盏灯明亮，这是一盏感恩的灯。感恩是每个人心中都拥有的美德，而每个人心中感恩的灯不一定都能点燃，更不能让心中的欲念吞噬了这珍贵的美德，我们努力让感恩的春天降临人间。

父母给予了我生命，我感恩，让我能体会这美妙的世界。老人们每天伴着清晨的阳光高歌曼舞，是那么快乐。年轻人则迈着匆匆的脚步上班，脚步声在四周回响。小孩蹦着跳着去上学，一会儿摸摸这儿，一会儿碰碰那儿，那般不经意。鸟儿像一位歌唱家在枝头鸣唱着一首悦耳的歌，鱼儿在水中跳着一支优美的舞蹈，就连那轻轻飘过的风儿也来伴奏，在我的记忆中，父母就像一束温和的阳光照耀着我。

老师授予我一身知识，我感恩，让我在生活中不断前进。老师教给我的每一个字母、每一个数字、每一个汉字都像一块金砖，垒起我知识的殿堂。从上学到放学老师无微不至地照顾我们，关心着我们的成长。在我的记忆中，老师就像辛勤的园丁，照顾着我们这些祖国的花朵。

朋友赋予我快乐的心声，我感恩，让我乐观地对待每一天。每天，我们都不顾一切地奔跑在蓝天下，正如鸟儿在天空中翱翔。当我烦恼或生气的时候，朋友陪伴在我身边哄着我，让我把一切烦恼都抛走，只留下愉快的心。在我的记忆中，朋友像一扇敞开心扉的门，一扇能散去你心中一切忧虑的门。

我们一生都生活在别人的帮助之下，就让我们来用心去感恩那曾经帮助过你的人吧，让我们在心中点燃一盏感恩的灯！

微感言：

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

赏读：年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》

赏读：古代创立大业之人，不仅有超世之才，而且必有坚忍不拔之意志。

志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？

——王阳明《教条示龙场诸生》

赏读：志向不确立，犹如无舵之船、无绳之马，飘荡放纵，到何处去呢？

非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》

赏读：不学就不能增加才智，无志向就不能成就学业。

一、作者视窗

谢冕，年生，福建福州人。当代著名学者。曾用笔名谢鱼梁。年考入北京大学中国语言文学系，毕业后留校任教。现为北京大学教授、博士研究生导师。

他著有学术专著十余种，以及散文随笔集《世纪留言》等，还主编过《二十世纪中国文学丛书》等大型丛书。

二、写作背景

本文是作者在北京大学中文系年迎新会上的演讲稿。谢冕先生针对当前文学出现“某种缺陷和某种失落”的现象，针对当前人的精神家园贫瘠的状态，针对北大学生容易出现的“聪明绝顶，目空一切”的毛病，从现实、历史和未来的角度阐述了北大应有的精神。

三、基础梳理

．给加点的字注音

①塑造()②曙光()③奇迹()

④硕士()⑤耻辱()

．辨形组词

①\\\{\\(\\\\(沧??,苍??,伧??))②\\\{\\(\\\\(瞻??,赡??))

③\\\{\\(\\\\(徽??,微??,徵??))④\\\{\\(\\\\(苛??,柯??,轲??,诃??))

⑤\\\{\\(\\\\(戊??,戍??,戌??))

．近义辨析

()塑造·创造

辨析：塑造：①用泥土等可塑材料制成人物形象；②用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。指根据某种理念造出某种东西。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。重点在强调造出过去没有的、新的东西。

例句：巴金虽然离我们远去了，但他在《家》这部小说中所的艺术形象，始终激励着青年一代去追求幸福，去更加美好的新生活。

()走马观花·浮光掠影

辨析：走马观花：骑在奔跑的马上看花。常用来形容不深入细致地观察事物，只是粗略地观察，比喻为表面现象所迷惑。强调过程。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。强调结果。

例句：干部下基层的风气还不够浓厚，有的即使下去，也是蜻蜓点水、，心思不在群众身上，得到的也只是一些的印象，根本起不到调查研究的目的。

．词语解释

①洗礼：

②名副其实：

③分门别类：

④走马观花：

⑤目空一切：

⑥无的放矢：

一、文本助读

结构图示

富有的是精神\\\{\\(\\\\(热烈的祝贺,深情的嘱托\\\{\\(\\\\(回顾历史,肩负责任,学习的重要性)),谆谆的教诲——精神\\\{\\(\\\\(做人第一?前提?\\\{\\(\\\\(爱国,敬业)),读书第二\\\{\\(\\\\(方法：抓紧时间,条件：学好语言)),)),殷切的期待\\\{\\(\\\\(物质的贫乏,精神的富有))))

谢冕先生在这次演讲中，精辟地阐述了北大精神的实质，语重心长地劝导学子要把握好人生机遇，珍惜大好时光，加强自身的文化修养，为未来人生夯实