高考诗歌鉴赏题型及答题模式一览表.docVIP

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高考诗歌鉴赏题型及答题模式一览表

高考诗歌鉴赏题型及答题模式一览表来源：三槐居答案示范题提问例子答题公式目方式典型类例题型竹石①诗公式:什么意象郑燮歌描＋意象特点＋意1ｘｉè绘了答：诗歌描绘了竹立足破岩，备受风霜雨雪象表达的诗人的分怎样的磨难，依旧顽强地生存着的意象(步骤一)。情感析咬定的意诗人通过描绘百折不挠，坚强不屈的竹的意诗青山象？象(步骤二)，表达了自己洁身自好，不媚权模式：诗歌描绘了歌不放贵，不迎合时俗的确刚劲品格。(步骤三)的意象。诗人通过意松，意象，表达了自己象的情感或品格。型立根②诗思路：①找出诗中还坚象征③指出意劲，了什象表达了诗人什么品任尔格。么样的思想感情。东西南北风。Ａ绝①这Ａ答：此诗描绘了一派美丽的初春景象(步骤公式:什么意句首诗一)。春天阳光普照，四野青绿，江水映日，象＋意象组合成杜甫营造春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁什么画面＋表达了一忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静诗人的什么情感迟日种怎睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤江山样的二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉模式：诗歌描写了2丽，春意意象；②营造悦闲适的心境(步骤三)。分风花境？的氛围，组成一幅析草香。Ｂ答：描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面的画面；③表达了意②这。写了小桥、流水、村庄、绿岸、诗人境泥融首诗浮萍、荷花、人家、庭院等景物。型飞燕的思子，沙描绘(从视觉与嗅觉等角度)渲染出闲适雅寂的石暖睡了一湖风景鸳鸯。幅怎样的画面？Ｂ次表达石湖了诗书扇人怎韵姜样的夔思想感桥西情？一曲水通③从村，“情岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析①这首诗表达答：这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，了怎柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好想感情，或给人的启示和思考。思路：①找出诗中的物象、意象；②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；③表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。采桑子欧阳公式:诗句描述内容＋诗歌中的主旨3修样的似人间仙境(步骤一)。抒发了诗人爱恋西湖风光析感情?和现实生活的美好情怀。(步骤二)主天容旨水色②这解。鸥的社型鹭闲会现眠，应实？题惯寻常听③这首诗管弦。寄托怎样的的情风清怀？月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。①这答：本诗展现了一个孤寂傲世、坚韧刚强、首诗高洁脱俗的诗人形象。早梅耐寒而立、迎风早描写而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的梅了一恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉4张渭个怎条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出分样的早梅冰清玉洁之质。析一树形抒寒梅象？情白玉请简形条，要分象析.迥临型村路②诗的内容,抒发了的思想感情。思路：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)公式:什么人物形象(定性)＋诗歌中的证据模式：诗中描写的是的形象。通过句对的描写，直接表现了。诗中句，用手法，表现中不知塑近水造花先的发，人物疑是形经冬象雪未或消。抒情主人公）什么特点，请简要分析.了。思路：①准确指出诗歌描写的是什么人物形象?②结合诗句阐释体现了人物的某某性格特点，③小结，重申观点，描写的是什么人物形象。③诗中某一意象有什么特点？象征了什么品格。寻陆答案：诗中陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘鸿渐事为念的高人逸士的形象。通过前四句对幽不遇⑤诗僻、高雅的隐居之地的景物描写，间接表现陆鸿陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇渐是洒疏移家一个放。虽带什么郭，野样的径入人物桑麻。形象？近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜①Ａ答：①“折柳”是乐府古曲《折枝杨柳行》，公式:同意／不某寓意是“惜别怀远”。同意＋结合首、