我爱葫芦丝作文共九篇.docVIP

我爱葫芦丝

我爱葫芦丝（一）

我爱葫芦丝

成都市李家沱实验小学六年级二班蔡梦荷 /font

指导老师：赵敏 /font

08年十月国庆节，我和奶奶一起去天府广场玩。

路上，我们遇到一个卖乐器的叔叔，他背上背了很多插着竹管的葫芦，手里也捧着一个举在嘴边，吹着悦耳的乐曲。我越听越陶醉，多希望我自己也能吹奏出这样的曲子啊！于是，我连忙走过去，想试试这种乐器。叔叔告诉我，这东西叫葫芦丝，是一种傣族乐器，要用很大气力才吹得响。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一惊：“哎呀，这小姑娘了不起啊！很多人拿着都吹不响的，她一吹就响，有天赋！”一听这话，我可乐了，缠着奶奶给我买一个，奶奶答应了。

从此以后，一回家，我就拿起葫芦丝和音乐书，坐在桌子前，一心一意地练习。在那期间，路过的人个个都称赞：“好悦耳！”这使我们全家都以此为荣。军训期间，我拿出葫芦丝，吹奏出一曲《月光下的凤尾竹》，那悠扬又轻柔的声音，让在场的人都陶醉其中，也赢得了老师、教官和同学的赞扬。从此以后，我更加爱我的葫芦丝了。

爷爷大力支持我吹葫芦丝，他上网专题去找了很多葫芦丝乐谱和吹奏技术，打印成册。寒假每天早中晚，我都很认真地去练习这些曲子。清晨，楼上的人们被葫芦丝那清脆的音乐唤醒；中午，大家很享受地听着乐曲吃着午饭；晚上，又会听着葫芦丝像丝绸那样飘逸的音乐进入甜美的梦乡。葫芦丝给我家里人和近邻都带来了快乐与享受。

冬去春来，葫芦丝对我来说已经觉得腻了，拿起葫芦丝，我也觉得厌倦了。我没有练习曲子了，没有再吹奏出那悦耳的音乐了，葫芦丝被我挂在了墙上再没动过……

有一天，我不经意间看见了我的葫芦丝——它很安静地挂在那个不太明显的地方。忽然间，我心底涌现出了它带给我的美好回忆：我被楼上的邻居夸赞；军训期间被教官、老师、同学赞扬；我用葫芦丝的乐曲声给大家报时……。再看看手中的葫芦丝，落了满身的尘土，颜色从原来的棕色变成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我轻轻抚去葫芦丝身上的灰尘，将它举到嘴边，吹奏着《月光下的凤尾竹》……

我爱葫芦丝（二）

葫芦丝是一种历史悠久的乐器，音质优美，听了让人心旷神怡，回味无穷。

四年级开学初，学校里有了葫芦丝兴趣班。我知道消息后，快乐得像只小鸟。看着费老师那灵巧的手势，听了她那动听的乐声。我暗暗下定决心——每天在家练1小时。可说起来容易，做起来真的很难。刚开始，我每次练完后，不但嘴酸，背都挺不直了。别提有多难受了。我脑海中时不时地浮现出“放弃”两个字。

但爸爸妈妈一直鼓励我，夸奖我。我知道学一样本领不应轻言放弃。其实，每当老师和父母肯定我，表扬我，我都欣喜若狂。于是，每当我意志不坚定的时候。我常会想起老师的微笑，爸爸妈妈的话。这会让我很快地沉浸在优美的乐声中，忘记了嘴酸背痛，忘记了自我。《我有一只小羊羔》，虽然只是一首既简单又普通的儿歌，但是它那优美动听的旋律，深深地吸引了我，让我对学习葫芦丝的兴趣更浓厚了。

每每吹奏的时候，我真希望自己也能有一只可爱、温顺的小羊羔，蜷在我的膝边听我的乐声。吹起《月光下的凤尾竹》，我仿佛看到一株株凤尾竹在皎洁的月光下，跟随着我的乐声轻快地舞蹈，我在竹间踮脚、旋转、踮脚、旋转……渐渐地，我发现我只要吹奏这些乐曲，优美的旋律，就会把我带到梦一般的景象之中：时而微风吹拂着杨柳，时而白荷带雨微垂，时而金秋硕果满挂，时而红梅傲然挺立……

我爱葫芦丝，爱它那古朴无华的外形，爱它那沁人肺腑的旋律，爱它带给我的无限快乐……

我爱葫芦丝（三）

“铃声响，进课堂，用品齐，不慌张……”上课铃响了，同学们每人手里都捧着心爱的葫芦丝，这时我心里既激动又紧张，因为这节课咱们班来了十多位听课的外校音乐老师。

《龙的传人》音乐响起来了，班主任尹革香老师挥动着手里的葫芦丝，带领着我们一同表演。开始我还紧张，但心想不能紧张啊，如果紧张的话，很容易吹错的，于是我做了个深呼吸，感觉好多了，后来我用心把那首歌吹完了，后面传来了一片掌声。哇，好爽！不过，可惜时间过得太快了，这学期我们班学的几首歌，还没来得及一一演奏就下课了。

记得当我第一次拿起葫芦丝的时候，我尝试把葫芦丝放到嘴边使劲地吹，可怎么也吹不响。妈妈告诉我：“不要太用劲，要轻轻地吹。”于是我一个人坐在沙发上按照妈妈教的方法不停地吹，过了好一会，我终于能吹出《小羊羔》了，我兴奋地跳了起来。这让我信心大增，从那以后，每天中午一放学回家，我就迫不及待地拿起葫芦丝练习指法，熟悉乐谱，吹奏着老师发给我们的曲目。偶尔我还会让妈妈从网上下载一些优美歌曲的简谱，在家自学呢！现在，我学会了《荷塘月色》、《大长今》、《我和你》、《两只老虎》、《在心里从此永远有个你》等十多首曲子。

葫芦丝改变了我，过去大家都说我很内向，现在都夸我开朗多了。我现在完成作业之后，又多了一个乐趣，那就是吹葫芦丝。我爱你——葫芦丝。

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