会话含义理论在高职高专英语听力教学中的应用研究的开题报告.docxVIP

会话含义理论在高职高专英语听力教学中的应用研究的开题报告

一、研究背景

高职高专英语听力教学是培养学生的听力技能和语言综合能力的重要环节，而传统的英语听力教学却面临着许多困难和挑战，比如学生听力水平参差不齐、教师教学方法单调、教材内容繁琐难懂等等。如何提高学生的听力理解能力，增强他们对英语语言的驾驭能力，是高职高专英语教育中亟待解决的问题。

二、研究内容

近年来，学术界逐渐开发出多种听力教学模式和方法，其中会话含义理论引起了广泛的注意。会话含义理论是一种以对话为基础的语言学习方法，通过构建有意义的对话场景和情景语境，以帮助学生理解和掌握英语语言的实用技能和日常应用。本研究旨在探讨会话含义理论在高职高专英语听力教学中的应用和效果，从而为教师和学生提供有益的借鉴和指导。

三、研究方法

1.文献分析法：分析相关领域的文献资料，了解会话含义理论的来源、内容和研究成果，探讨其在听力教学中的应用。

2.问卷调查法：选取高职高专英语教师和学生为研究对象，设计调查问卷，了解会话含义理论在提高学生听力理解能力和语言应用能力方面的效果和影响。

3.实验研究法：以某高职高专英语听力班级为样本，采用不同教学方法进行教学实验比较，探讨会话含义理论在提高学生听力水平和应用能力方面的优越性。

四、研究意义

本研究的意义在于：

1.为高职高专英语听力教学提供新的教学思路和方法。

2.借助会话含义理论，在高职高专英语教学中构建情景语境，帮助学生更好地理解和掌握英语语言实用技能和日常应用。

3.促进学生听力水平的提高和语言能力的全面发展。

4.为高职高专英语教师提供有益的教学经验和借鉴思路。