六年级下册语文课件20真理诞生于一百个问号之后.pdfVIP

20真理诞生于一百个问号

之后

1.作者用三个事例证明了自己的观点,朗读课文,小组合作

完成下列表格。你还能补充一些吗?请具体说说。

2.全班交流:文章中有不少含义深刻的句子,如“真理诞生于

一百个问号之后”,把这些句子找出来,并说说你的理解体会。

示例:句子:只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你

________________________________________________

解答了若干个问号之后,就能发现真理。

________________________________________________

含义:这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,

________________________________________________

真理并不遥远”,发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平

___________________________________________________

常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。

___________________________________________________

3.全班交流:本文在写法上有何特点?你有什么感受?

先开门见山提出自己的观点,明确指出“真理诞生于

___________________________________________

一百个问号之后”本身就是“真理”,然后用三个有代

____________________________________________

表性的典型事例来证明自己的观点,最后总结全文,

____________________________________________

重申观点。

____________________________________________

1.辨一辨,再组词。

澡()械()逆()

躁()诫()朔()

玫()域()涡()

改()惑()锅()

2.选择恰当的词语填空。

发明发现

(1)一次儿子睡觉时,奥地利医生()儿子的眼珠

忽然转动起来。

(2)鲁班根据小草的锯齿现象,()了锯子。

结果结论

(3)他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷

纷在各地进行实验,()证明谢皮罗的()

完全正确。

3.对“真理诞生于一百个问号之后”理解最恰当的一项是

()

D

A.在前人的基础上深入研究,经过许多人的探索,就能

解决问题,发现真理。

B.先有真理,后有问号。

C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。

D.敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决

问题,发现真理。

4.阅读课文第2自然段,完成练习。

(1)写出下列词语的反义词。

细小——()真理——()

(2)联系上下文,写出下列词语的意思。

①司空见惯:____________________________

②追根求源:____________________________

发现问题,不断追问

(3)短文中的“?”是指,“!”是

通过探索,解决了疑问,发现了真理

指。

这篇课文思路清晰,作者开门见山提出自己的观点,

明确指出“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就

是“真理”,然后